教师如何提升职业道德修养心得体会.pdfVIP

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 教师如何提升职业道德修养心得体会 自古以来， 教师被誉为“人类灵魂的工程师” 。社会对教师工作给予了很高评价，受人尊重。 那么我们教师应该怎么做呢？ 在现代的教育中，还有一点就是要“爱岗敬业” 。幼儿园是一个大家庭， 幼儿园的一草一木， 一桌一椅都需要我们保护。 一个好的教师固然会对幼儿未来的一生产生深刻的影响， 但幼儿 在体、 智、 美诸方面获得成长发展就绝非是一个老师能单独完成的，需要老师团结一致，密 切配合，共同完成工作。在教育活动中，我们老师之间互相尊重密切配合，取长补短，互相 协作，共同提高，这也是职业道德所包涵的一点。 每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的， 也不可能自发地形成， 而是在后天的社会实践 中形成的。 教师只有在教育实践中， 通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到 社会主义教师道德的内容和意义， 并通过自身的修养， 将认识内化为自己的道德情感、 意志 和信念， 进而外化为自己的道德行为和习惯， 才能形成一定的道德品质。 尽管职业道德因人 而异， 但一般来讲， 加强理论学习和教育实践相结合，虚心向他人学习，坚持不懈的努力才 能有成效。 人们从事改造客观世界的活动需要有知识， 这就必须学习， 人们改造主观世界， 提高自己的 道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师要认 真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地 认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的人生观和世界观。 从根本上说， 一个教师高度的社会主义师德觉悟正是以正确的科学的世界观， 人生观和革命 理想为指导的。只有确立这样的科学世界观，人生观，才能坚定不移地热爱社会主义祖国， 热爱和献身人民教育事业， 自觉的把个人生命的意义、 价值与人民教育事业紧紧地联系在一 起，把教育和培养好幼儿， 为教育事业作贡献， 看作人生最大的幸福和快乐， 才能义无返顾， 以坚强的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业努力奋斗。 其次， 在理论学习中深刻理解教师道德规范和要求， 明辨道德是非， 提高遵守师德规范和要 求的自觉性。 教师道德的规范和要求， 则是社会道德在教师职业活动中的具体体现。 它作为 论理学的一个分支， 从社会主义教育事业的根本利益出发， 批判的继承了古今中外一切优良 的师德传统，正确地回答了教师个人与他人、 与集体、与国家之间的利益关系，具体地向教 师表明应该作什么， 什么是善的，什么是恶的，以保障教育事业的根本利益。要将师德要求 转化为教师个人的内心信念，就需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。 再次， 应学习教育科学理论和丰富的科学文化知识， 掌握教书育人的本领。 教师学习教育科 学理论，掌握教育规律， 按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的责任，这本身也是教 师职业道德规范的一个重要要求。 同时通过学习教育理论， 教师能够进一步明确自己在教育 教学中的主导地位， 对幼儿的身心发展起重要作用， 这就更使教师进一步严格要求自己加强 职业道德修养。 教师还应学习丰富的科学文化知识， 只有广泛地学习有关自然科学和社会科 学知识， 才能使教师从各种关系和联系中认识和改造世界的任务， 认识社会和人生。 只有这 样，才能真正做到教书育人。 总之， 我以