《人无信不立》说课稿.pdf

《人无信不立》说课稿 我本节讲授的是《人无信不立》，我将从教材、学情、目标、教法等方面来说说 本节课。 一、 教材分析 本节课选自部编版语文八年级上册第二单元综合性学习， 部编本教材是由教育部 组织编写的今年开始在全国通用的义务阶段教科书， 这本书注重将中国传统文化 渗透到平时的学习中去，而这节课的主题“诚信”就是传统优秀文化之一。 二、 学情分析 八年级是初中阶段最重要的一年， 学生的人生观、 价值观正在形成， 对学生进行 正能量的诚信教育迫在眉睫。在知识的储备方面，学生经过七年级一年的训练， 基本的学习方法已经掌握， 大部分学生具备搜集整理资料的能力， 对一件事情能 够表述清楚，也有了自己的见解并能说出充分的理由。 三、教学目标 1、搜集诚信方面的名人名言、故事，加深对诚信的理解 2 、在开展活动中认识诚信对个人、社会的意义 3 、树立诚信意识，并在生活中做到诚实做人，讲求信用，从生活中的一点一滴 要求自己 4 、 学习演讲，提高口头交际能力 四、教学方法 语文综合性学习强调语文学习的综合性、实践性、开放性、自主性和探究性，让 学生在学习过程中增长知识， 培养能力， 提高素养。 综合性学习中学生是学习和 发展的主体，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，教学中以学生自学探 究为基础，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主 动性和创造性。 五、 教学过程 一、导入 以《曾子杀猪》视频导入，看完后请学生谈感受引出“诚信”，然后解释诚和信 的含义 二、新课 （一）引经据典话诚信 1、PPT 展示古代关于“信”的名言，请生解释其含义 轻诺必寡信 ——《老子》六十三章 志不强者智不达。言不信者，行不果。 《墨子.修身》 人背信则不达。 ——刘向《说苑 .丛谈》 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记 .儒行》 2 、你还知道哪些有关“信”的名言和故事，请讲给我们听听 学生展示搜集的有关诚信的名言和故事，要求：声音洪亮，讲述流利 诚信名言，如：一言之美，贵于千金——葛洪 言必信，行必果——子路 诚实是人生永远最完美的品格——高尔基 诚信小故事，如：华盛顿与樱桃树 郭沫若与芭蕉花 季布一诺千金 3 、播放《商鞅立木》的视频 总结：诚信不止对个人很重要， 对一个国家同样重要， 它是一个国家的立国之本， 只有人人讲诚信的国家才能立足于不败之地，成为真正的强国。 （二）环顾身边觅诚信 “诚信”这一中华民族的传统美德却离我们越来越远了， 请大家看看下面的漫画， 请你说说你看到了什么？你又想到了什么？ PPT 展示两组漫画，请学生在练习本上写出所见所想。 （1） 食品添加剂 （2 ） 假冒伪劣 （3 ） 缺斤少两 （4 ） 是真的吗？ 注意漫画题的做法：（ 1）描述漫画内容（ 2 ）揭示漫画寓意 我们见了这么多不讲诚信的画面， 令我们不禁陷入沉思： 如果没有诚信， 世界将 会怎样？请你用一句话来回答。 我们身边有这样一些人，他们不回避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言 必信，行必果，请看短片《信义兄弟》，谈谈你的感想。 总结：诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该坚守一生。 （三）班级演讲说诚信 围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿，在小组内试讲。小组推荐一篇写的精彩 的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级演讲会。 （1 ）课前写好演讲稿 （2 ）注意演讲小技巧，见书 50 页 （3 ）选两位学生代表演讲 （4 ）选四位学生当评委进行点评，并选出优胜者 三、教师寄语 人无信则不立，事无信则不成。诚信，这关系着一个人的生活、学习、工作……， 一个人如果失去了诚信， 将在社会上没有立足之地。 一个人只有讲诚信， 别人