《小露珠》评课稿.pdfVIP

《小露珠》评课稿 课文是一篇童话故事。通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍， 向同学们展示了小露珠活泼可爱、闪亮、透明、圆润的特点，表达了自然界动植 物对小露珠的喜爱之情及小露珠无私奉献、 无怨无悔的心灵更美的品质。 课文巧 妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用了拟人化的写作方法，使 文章读来生动有趣， 在生动有趣的语言文字中， 有机地渗透了身边的自然科学常 识。 听了小白执教的《小露珠》一课，我感觉在白老师的解读下，小露珠是美的，在 小动物们眼里美的，美在外形：闪亮、透明、圆润，在植物们眼里也是美的，因 为它奉献了自己，把植物装点得更加美丽。 白老师对学生学习重点的把握准确，主要是让学生认识到小露珠的“美”。在具 体教学中听、说、读、写都渗透得很到位。在学习 2 —— 5 节时，教师通过让学 生不同形式的读（包括指名读，齐读，男生女生读）小动物们问候小露珠的话， 去体会小露珠的外形美：闪亮、圆润、透明；在学习外形美的过程中薛老师渗透 了比喻这种修辞的妙处，并且通过能不能把“爬、落、蹦”这些词语互换位置这 个问题让孩子们体会了课文用词的准确。