人教版小学数学三年级下册《估算(1)》备课教案.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册 估算（ 1） 【教学内容】 除法估算（教材第 29 页例 8 和第 31 页练习六 1~3 题）。来 ~#源 中国教育出版 ^% 网 【教学目标】 1.经历估算的过程，探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。 2.会表达估算的思路， 在解决实际问题的过程中体会估算的价值， 培养初步的估算意识。 3.感受数学与生活的密切联系，渗透思想品德教育。 [www.z%#zstep*@.com] 【重点难点】 探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。 【教学准备】 多媒体课件 [www.zz^*st@#] 【教学过程】 【情景导入】 1.揭示课题 “估算 ”。 2.提问：对于估算，你是怎样理解的？ 学生回答： “求出大概数 ”“要用四舍五入 ”“是近似的 ”…… 3.谈话引入：暑假期间，小丽和爸妈一起外出旅游，在宾馆住了三天，看一看有什么需 要用估算解决的问题。 导入新课并板书课题。 【新课讲授】 1.呈现材料，提出问题。出示例 8 情景图，从这些信息中，你从中获得了哪些信息？ 学生讨论后交流、归纳。 阅读与理解： （1）要计算每天多少钱，只需要用总钱数除以天数就可以了。 （2 ） “大约 ”是指大概的意思，就是求出近似数，估算出来就可以。 2.分析与解答。 探索解决 “每天的住宿费大约是多少钱？ ”（围绕下列建议进行） 来源 :% 中国教育 出版 *^ 网 建议： 来源 ~: 中*% 国 @教育出版 网 ①先安静地想一想，把你的算法记下来。 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 ②再在四人小组里说一说自己的方法。 ③选出组内最好的方法，准备汇报。 3.全班交流。 根据学生交流情况板书（预计）： 中 @国教 育% 出版 #* 网 ① 267≈300300÷3=100（元） 每天的住宿费大约是 100 元。 ② 267≈270270÷3=90（元） 每天的住宿费大约是 90 元。 来 源 中教 网%@~] 4.回顾与反思： （1）思考：他们这两种方法都合理吗？为什么？每天的住宿费是比 90 元多还是少？ 比 80 元呢？ 中国教育 出 % 版 *^ 网 学生讨论交流汇报。 （2 ）归纳小结： 第 2 种方法最接近实际结果。 每天的住宿费比 90 元要少，比 80 元多。 5.总结：估算时不仅要好算，还要尽可能接近准确数。 【课堂作业】 1.完成教材第 31 页练习六第 1 题。 来源 ^@:~ 中国教育出版 网] 先思考怎样估算，然后独立完成后相互交流。 来 %~ 源 中教 *^ 网 ] 2.比一比，谁算得更合理？ 信息① ：政教处王老师带了 40 张百元币准备给湖岭镇三小的孩子们买学习和生活用品， 先买运动鞋，批发价每双 9 元 4 角，买 110 双要付出（）张百元币。 信息②：王老师把 7533 元分装在 11 个红包内，准备送给 11 个特别贫困的孩子，每个 红包最多放（）张百元币。 信息③： 4 位老师带着学生代表 70 人前往湖岭镇三小。至少要租 ()辆面包车（限载