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14191——芜湖师范附属小学五（ 3 ） 班先进班集体申报材 料 ——芜湖师范附属小学五 (3) 班先进班集体申报材料 开 篇 语 二??九年九月，怀着同样梦想的孩子组成了这样一个集体。五十四颗闪亮的星 星聚在一起构成了一个完美的星座～ 自信开朗的你，活力四射的他，还有与众不同的我，走进这个阳光灿烂的班 级。这是一个阳光、快乐、健康、和谐的班集体，在这个由 28 名男生、 26 名女生 以及任课老师组成的大家庭里，从素不相识到情同手足，从默然相对到坦诚相见， 校园每一个角落都留下了大家的欢声笑语。大家相亲相爱，携手共进，以坚实的步 履留下了引以自豪的足迹 : 学习上你追我赶、奋勇争先 ; 活动中团结一致、力求完美 ; 生活中欢声笑语、亲如一家 ; 赛场上骄傲挥洒飞扬的汗水 ; 舞台上自信吟唱飘扬的歌 声，坚定、灿烂的微笑写着同学们的热情，大家牢记 : 态度决定一切，细节决定成 败。齐心协力，唯我三班～ 芜湖师范附小五 (3) 班先进班集体申报材料 精神文化篇 : 培养自主个性 营造温情氛围 1、独一无二的“班级名片” 在全体同学的参与、设计下，经过时间的验证，已形成具有班级鲜明个性、反 映班级精神、形成我们独具特色的文化风景线——“班级名片”，它有效提升了班 集体的凝聚力和向心力，给班级文化赋予新的内涵和活力～在全面设计的过程中， 同学们得到了一次良好的集体主义教育，同时也是孩子们一次难得的精神成长～ 2、相亲相爱一家人 良好的班级文化氛围陶冶了我们的情操，看同学们 的举动多么感人～九月，我们会为任课老师们送上全体 同学的祝福，使老师们感受到节日的温馨。同学生病 教师节送给老师的祝福 芜湖师范附小五 (3) 班先进班集体申报材料 了，班级成员前去探望，一声声问候和鼓 励，当再次回到校园时，小胡同学激动地 说: “是集体给了我勇气和力量” ; 小阳同 学家庭困难，全班同学和老师自发捐款，当 读到班主任写给他的信 : “孩子～大家一直 觉得你很努力～希望你用阳光般的心态～引 领自己走向充满快乐的殿堂～也相信你会一 爱心捐款活动 直努力下去～我们大家会一直陪伴和祝福你……”很多同学都感动得流下热 泪，大家的心里都有一个共同的愿望 : 让我们的爱 课间，你总能看见三五个同学正围着老师刨根问底，生送去温暖，驱散不幸的 阴霾～ 怕落下一个知识点 ; “互帮小组”的同学们正进行着学习上的互帮互助，成绩 较好的同学耐心地帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌 ; 几个同 学聚在一起，在共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。学校各项比赛中，运动员在 场上拼搏，而非运动员也自发组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫 组，每位同学都参与到校运动会中去，他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。 同学们就是在这个充满温情的环境中共同学习与进步。 环境文化篇 : 重视文化阵地建设 散发自主育人气 息 1、每一面墙壁会说话 走进班级，你可以感受到浓浓的文化气息，个性鲜明、异彩纷呈的文化园地令 人流连忘返，各类七彩板块，温馨欢快，内容丰富，无不闪烁着智慧的光芒 : “我 是班级小主人”记录了由队员们自己制定的《阳光制度》、《奖惩制度》、《图书 借阅制度》、《学生读书制度》、《卫生评 芜湖师范附小五 (3) 班先进班集体申报材料 比制度》等一系列规章制度，体现出分工明细的中队干部的责任、义务， 接受大家监督～“群星闪 烁”定格了孩子们的一张 张洋溢着幸福的笑脸，这 里有大家自己的佳作、书 法、绘画、手工制作，是 创作的园地，灵感的天 堂; “开心问