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编号 评估项目 测评标准 5.1 饮食基本能力 能使用奶瓶、吞咽、咀嚼、咬啃食物 5.2 拿着食物吃 自己拿食物吃 5.3 能用餐具吃 能用勺子、筷子等餐具吃,并不把食物洒在地上 5.4 能用餐具喝 能用杯子、吸管等餐具喝水而不漏下来 5.5 饮食常识 能认识常见食物、水果、饮料、餐具 5.6 餐饮礼仪 进餐时安静,不用手乱抓别人的食物,不挑食、抢食、不乱撒菜 5.7 能解便 表达便意、独立完成大小便的 5.8 能自己入厕 能解开扣子,并能将裤子脱、穿到适当位置 5.9 处理便后 大便后能擦拭干净,并冲洗便池、洗手 5.10 辨识男女厕所 辨别男女厕所的标志,并正确如厕 编号 评估项目 测评标准 5.11 穿脱简单衣物 能够穿脱常用衣裤鞋袜(如:圆领衫、套头衫) 5.12 能穿脱复杂衣物 能够穿脱复杂衣裤鞋袜(带拉链的衣服、裤子,带鞋带的鞋子,连衣裙) 5.13 能使用雨具 能正确使用雨具(如:雨衣、雨伞等) 5.14 整饰衣着 能保持衣着整洁,并整理衣着,选择喜爱的衣着 5.15 就寝时间与常规 能有良好的规律及就寝 5.16 自己就寝 能基本完成打开被盖、脱下鞋袜、衣物、盖被子等一系列动作 5.17 处理每日例行的身体清洁 能独立完成例行的身体清洁(如:洗脸、刷牙、洗脚等) 5.18 维护身体清洁 维护口腔、脸、脚等身体部位的清洁 5.19 简单的清洁 能擦桌子、扫地、处理垃圾等简单的清洁 5.20 清洗整理物品 清洗、晾晒小物件及衣物 编号 评估项目 测评标准 6.1 认识自我 能指出说出自己的五官、身体、自己的性别、年龄 6.2 认识家庭成员 能正确指认和说出自己的家庭成员2个以上 6.3 认识家庭环境 从离家不远处找到家,知道家庭住址及周围环境特点 6.4 使用家庭常用设施 能开关灯、水龙头、门等 6.5 与家庭成员相处 听长辈的话并能体会、分享家人的情绪 6.6 辨认邻居 能认识和称呼熟悉的邻居3人以上 6.7 与邻居友好交往 能与邻居儿童玩,会到邻居家礼貌做客 6.8 认识康复站(学校)环境 能够找到康复站(学校)并能正确使用设施 6.9 认识康复站(学校)有关人员 能认识康复站(学校)的老师和同学3人以上 6.10 参与集体活动 能主动参与、遵守活动规则,承担集体的简单任务 编号 评估项目 测评标准 6.11 认识社区 认识常见公共设施(如:医院、派出所等)及其功能和常见的人(如:医生、警察等) 6.12 使用社区 能使用常见公共设施(如:购物、如公厕)并遵守社区秩序,能向社区人员求助 6.13 自娱活动 能至少有2种以上的自己感兴趣的活动并能遵守简单规则(如:绘画、听音乐、体育活动) 6.14 知道用火的安全 能做到不随便玩火、点火 6.15 知道用水安全 知道不玩水、随手关水龙头、能避免热水烫伤 6.16 知道用电安全 不触摸电源,不乱玩电器 6.17 知道安全使用锐器 能正确使用安全锐器2种以上(如:剪刀、卷笔刀) 6.18 交通安全常识 能认识主要的交通标志,遵守交通规则 6.19 知道基本的卫生保健常识 知道饭前便后洗手,不喝生水、不乱用药物、不吃变质食物 6.20 知道居家安全 不把生人带进家中,房门随手关好,听见陌生声音不开门,不跟陌生人走 6.21 能在特殊环境中注意安全 能在特殊环境(如:高楼,水边)等不安全环境中,避免危险 成年人生活自理能力训练 次领域 项 目 说 明 穿脱 衣物 1能脱、穿上衣 能够脱穿各种汗衫、内衣、拉链上衣、各种外套上衣等 2脱、穿裤子 能够脱穿内裤、休闲短裤、长裤、外套长裤等 3脱、穿鞋袜 能够穿脱短袜、长袜,拖鞋、休闲鞋、需要系带的鞋等 4睡眠与起床 能在睡前准备好自己的床铺、被子,睡前能将衣物脱下整理放在固定的地方;起床能自己穿好衣裤、整理好卧具。 洗漱 清洁 5会洗手、洗脸 能够洗手,能够做到饭前、便后洗手;能够洗脸,能够做到早、晚洗脸,能够做到根据需要洗脸。 6会漱口刷牙 会漱口刷牙,能够早、晚漱口刷牙,能够根据需要刷牙。 7会洗脚 会洗脚,能够做到每天洗脚,能够根据需要洗脚。 8会洗头 会洗头,能够经常洗头,能够根据需要洗头。 9会沐浴 会洗澡,能够经常洗澡,能够根据需要洗澡。 10会梳理修饰 会梳理修饰(包括梳头、整理发型,剔胡须,简单化妆打扮等)能够根据要求梳理修饰,能够根据个人爱好梳理修饰。 次领域 项 目 说 明 用餐 11会饮水 具有喝水或饮料能力,养成喝开水的习惯,能够选择有益自己健康的饮料。 12会进食 具有基本的进食能力,能够使用常见餐具(如汤匙、筷子和碗等)进餐,能够使用刀叉等餐具进食。 13能注
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