统编版四年级下册语文《口语交际：整理资料的方法》学习任务单及教案.docxVIP

《口语交际 整理资料的方法》学习任务单 【学习目标】 1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。 2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。 【课前预习任务】 1.阅读第95页某小组的讨论记录。 2.思考“围绕一个话题，代表小组进行汇报”的方法。 【课上学习任务】 1.仔细读一读第95页中的记录表和泡泡的内容，想一想你读懂了什么？ 2.围绕“整理资料的方法”这个话题，借助表格，以小组为单位，交流、记录并整理大家的意见。 序号 意见 意见来源 1 2 3 4 5 【课后作业】 在小组内交流“朋友相处的秘诀”这个话题。 要求： 1.整理大家的意见要点，在班级中进行汇报。 2.汇报时做到主次分明、有理有据。 【课后作业参考答案】 答案：略 教 案 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 能根据讨论的目的，记录重要的信息。 能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。 教学重点： 能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。 教学难点： 能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、回顾导入，引出话题 1.回顾收集途径。 你们的诗歌是从哪里收集来的？ 2.引出交流话题。 收集到了这么多资料，如何进行整理呢？ 了解学习基础， 激发深入学习的兴 趣。 1.读懂范例，汇总分享。 选用范例帮助学生更好地学习记录、整理、汇总意见的方法。 围绕范例充分交流、及时梳理，为下面的学习打好基础。 （1）读记录表和泡泡中的内容，想想你读懂了什么？ 二、学习整 （2）小组交流。 理资料，准 （3）集体交流。 备交流 2.梳理要点，总结方法。 （1）记录意见要点，后面标注名字； （2）相近或相同想法需要整合； （3）标出大家认同的想法。 1.提出任务要求。 学生按照表格记录，能够让所记内容清晰规范、不遗漏。 展现交流讨论的过程，感受整合、筛选的重要作用。 认真阅读该小组收集的诗歌，围绕“整理资料的方 法”这个话题，以小组为单位交流讨论，并整理好大家 的意见，准备小组汇报。 ppt 出示： 序号 意见 意见 来源 三、讨论记 1 录，整理意 2 见 3 4 5 2.分组讨论，记录信息。 3.分类整理，筛选信息。 （1）小组交流，分享看法。 （2）集体交流，整合优化。 （3）再次交流，筛选重要意见。 选出重要意见后在序号前做上标记。 四、汇总意见，有条理地汇报 汇总交流成果。 学习汇报方法。 主次分明，有条理； 有理有据，有说服力。3.自主练习汇报。 4.小组代表汇报。 通过回顾，再次清晰学习方法，为课后的实践运用筑牢根基。 五、分享收获，布置作业 回顾学习方法。 布置巩固练习。 围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，在小组内交流讨论，并整理大家的意见要点，在班级中进行汇报。 巩固提升。 板书设计 口语交际 整理资料的方法记录要点，避免遗漏 讨论意见，分类整理 再次梳理，明确重点 主次分明，有理有据