专题二文学类文本阅读_小说讲义第1讲.pdfVIP

专题三 文学类文本阅读 (一) 小 说 第 1 讲小说读文技法与选择题解法 高考对文学类文本的考查有 4 个层级 —— 理解、 分析综合、 鉴 赏评价、探究，每个层级都不是对文本内容直来直去的考查， 都需建立在理解分析、 加工表达的基础上， 这就要求考生必须 具备一定的信息输入、 加工输出的能力。 所以， 在读文时要眼 脑并用，读完每一段都要思考 “3 问题 ”(写了什么、怎样写的、 为什么这样写 ) 。这样读文，才有目标性、深刻性，才能做到 读文快、理解深、信息区间定位准。 一、为什么要带着“ 3 问题”去读文 —— 文体特点决定 小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典 型性格的人物、 多角度多层次地反映现实生活的文学体裁。由此可以看出，人物 是小说的核心， 主旨是小说创作的目的，环境、情节和语言均服从于人物形象的 塑 造 和 主 旨 的 表达。 完整故事情节的设置、 具体环境的描写和典型语言的创造都是为了突出刻画人物形象， 而小说的主旨则 寄寓在主要人物身上，人物的际遇遭逢、命运归宿反映了社会生活的本质，显示了作品的主旨。同时，“情 节”“环境”“人物”这三个要素之间又存在相互作用的关系。 ( “5 要素联系 ” 图解如右 ), 小说“ 5 要素联 系”图解： 为了便于同学们更好地理解，编者采用“倒推”的方法，以 2018 年全国卷Ⅰ文学类文本阅读《赵一曼女 士》为例来演示“环境、情节、语言”是如何服务于“人物、主旨”的，并理清“人物、主旨”与“环境、情 节、语言”的主从关系。 赵一曼女士 [ 文本主旨解读 ] 阿 成 这篇小说通过讲述赵一曼女士从被 伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得 捕受审到被枪杀的过程，表现了女 知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些 英雄赵一曼坚贞不屈的革命精神， 资料。 表达了作者对英雄的敬仰与赞美之 赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。 ① 在她 情。同时又表现了她作为一个“普 身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任 通人”式的英雄的柔情与机智，体 何地方，你都能看出她有别于他人的风度。 现了她独特的人格魅力。在历史与 赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭 现实的交织中，揭示了英雄精神的 中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。 ② 冬夜里，钟声 当下意义，引发人们对新时代英雄 会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火， 精神的思考。 烤野味儿，或者唱着 “火烤胸前暖，风吹背后寒 …… [ 主从关系分析 ] 战士们哟 ”…… 这些都给躺在病床上的赵一曼女士留 ① 本句总体概括人物