专题二文学类文本阅读_小说讲义第3讲.pdfVIP

第 3 讲小说环境题 环境是人物活动的舞台， 恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。 考查环境描写的命题角度有三 种：环境特点的概括、环境描写的手法、环境描写的作用。这三种命题角度往往以两种形式呈现：一是环境描 写的特点和作用相结合，二是环境描写的手法和作用相结合。 考点一 环境特点的概括 (难度一般 ·自学就能过关 ) 小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 环境特点的概括也就分为自然环境特点的概括和社 会环境特点的概括两类。 自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描 写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风 貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房 间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及 当地风土人情等。 (特别提示：小说中的次要人物，特别是群像人物，也是构成社会环境的重要因素。 ) [ 试典题 ——题型悟通 ] (2018 江苏高考· ·改编 ) 阅读下面的作品，完成后面的题目。 小哥儿俩 凌叔华 清明那天， 不但大乖二乖上的小学校放一天假， 连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。 这一天早上的太 阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声， 七叔叔带来了一只能说话的八哥。 笼子放在一张八仙方桌子上， 两 个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟， 欢喜得爬在桌上乱摇身子笑， 他们的眼， 一息间都不曾离开鸟笼子。 二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。 吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小， 都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。 饭后爸爸同叔叔要去听戏， 因为昨天已经答应带孩子们一块去的， 于是就雇了三辆人力车上戏园去了。 两 个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。 到了戏园， 他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来， 但台上的锣鼓同花花袍 子的戏子把他们的精神占住了。 快天黑的时候散了戏， 随着爸爸叔叔回到家里， 大乖二乖正是很高兴地跳着跑， 忽然想到心爱的八哥， 赶 紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。 “妈 —— 八哥呢？ ”两个孩子一同高声急叫起来。 “给野猫吃了！ ”妈的声非常沉重迟缓。 “给什么野猫吃的呀？ ”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。 大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。 忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道： “打死那野猫，我要打死那野猫！ ”二乖爬在妈的膝头上， 呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道： “报仇去，不 1 报仇不算好汉！ ”二乖也学着哥哥喊道： “不报仇不算好看！ ”妈听了二乖的话倒有些好笑了。 王厨子此时正 走过，他说： “少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。