四年级英语下册课程纲要.docx

PAGE PAGE 8 小学英语四年级下册课程纲要 学校名称：小学 课程类型：国家课程 教 材：人民教育出版社义务教育教科书四年级下册(2014版) 适用年级：小学四年级 授课时间：48课时 设计教师：四年级英语教师 日 期：2021年2月28日 课程背景： 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学四年级的学生使用。 本册教材的特点是： 1．强调语言运用。 2．注重能力培养。 3．突出兴趣激发。 4．重视双向交流。 5．融合学科内容。 6．重视灵活扩展。 7．实现整体设计。 本人对教材的认识：在三年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。 课程目标： 课程标准对本学段的要求（一级目标） （一）总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 （二）语言技能一级目标 听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语； 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。 玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。 读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。 （三）全册教学总目标 能按四会、三会的要求掌握所学单词；能按四会要求掌握所学句型；能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确；能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范；养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感；能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力；能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。具体要求如下： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母，能听、说、读、写.36个单词，能进3、井简单的运用。 3、能听懂、完成7个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听懂、说唱8首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂、读懂6个小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 课程内容： 课时 内容安排 6 Unit1 My school 6 Unit2 What time is it? 6 Unit3 Weather 3 Recycle1 6 Unit4 At the farm 6 Unit5 My clothes 6 Unit6 Shopping 3 Recycle 2 Test 课程实施： Read and write 四年级上册Read and write的教学重点是字母和单词的书写。 （一）字母教学建议： 利用生动、形象的方法教学字母书写。在课堂上，建议教师开展书法竞赛活动；课下，教师可以鼓励学生在黑板报上，展示自己的书写作业。 用游戏促进和巩固对字母的记忆。在字母教学中，除了学生用书中提供的听听做做、唱唱念念等活动，建议教师根据学生的需要设计多样化的游戏。 利用字母教学引导学生了解5个元音字母和21个辅音字母在单词中的发音规律，为单词的认读进行