不要随便亲我说课稿.pdfVIP

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 不要随便亲我说课稿 一、说设计意图： 首先我要说的是本次活动中我对教育内容的选择：独生子女的增多让现 代家庭在孩子的身上投入了更多的爱和关注，而成人最直接表达爱和关注 的方式，是眼神、拥抱和亲吻。每个孩子都会有被亲吻的经验，但是他们 大多数时候是不愿意被亲吻的，偶尔的反抗也是勉强扭过头去。该怎样表 达自己真实的意愿呢？那就是让孩子知道：不愿意的时候要大声说出来。 二、说活动目标： 因此根据中班幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 1.理解故事的内容，知道在自己不愿意被亲亲和抱抱时大声说出 不“”。 2.有自我保护意识，不让陌生人抱、亲，不跟陌生人走，遇到危险能主 动向成人求助。 3. 能主动观察图片内容，根据图片大胆想象、表达自己的意见。 三、说活动准备： 第三点我要说的是活动中准备的PPT 课件，幼儿时期的认知具有直观行 动和具体形象的特点，我选择了孩子容易理解和掌握的绘本《不要随便亲 我》，通过 PPT 的欣赏孩子能更直观地感受不愿被成人亲吻时的心情，勇 敢表达自己的意愿。 四、说活动过程： 接下来说一说活动过程，整个过程分为： 一、欣赏拥抱图片，说一说孩子们的已有经验。 二、故事欣赏《不要随便亲我》，理解故事内容。 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 三、讨论活动：遇到陌生人想抱抱你、亲亲你、甚至想带你走，该怎幺 办？ 四、视频欣赏，遇到陌生人怎幺办？ 五、教师总结面对亲吻不愿意时要能勇敢地说不。 首先我让孩子们一起欣赏第一张PPT ，引导幼儿观察：图片上的人们、 小动物们在干什幺呢？培养孩子的观察力。再抛出问题：有人抱过你们或 者亲过你们吗？引出幼儿的已有经验和感受。 在充分激发幼儿已有经验后一起欣赏故事 PPT ，让可爱的莱娜带着大家 一起认识形形色色的客人。 在欣赏故事的过程中穿插提问：莱娜为什幺不喜欢客人们的亲吻？引导 孩子感受莱娜的心情，挖掘孩子换位思考的能力，在莱娜遇到难题后帮助 莱娜想办法。最后用莱娜自己的行动告诉孩子在自己不愿意时可以大声地 说： 不“”。 接下来说的是活动中的第三个环节，在欣赏过故事：《不要随便亲我》 后，我给孩子们留了充分的时间进行讨论：遇到陌生人想抱抱你、亲亲你、 甚至想带你走，该怎幺办？在幼儿充分进行思考后，再提出几种方法供幼 儿选择，让幼儿有更多直观的方法来保护自己。 幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育宜采取正面引导。活动 中的第四个环节，我选择了《两个爸爸》的视频片段，让孩子看一看其他 小朋友遇到自己不愿意的事情时是怎幺解决的？因为视频从某种角度来说 更贴近幼儿的生活，也更能被幼儿所接受，同时选取的视频也是孩子们喜 欢的电视，从孩子的视角看问题、解决问题，得到了每个孩子的高度关注。 最后我对活动进行了总结，肯定了莱娜的做法。让孩子确定一件事情： 对那些熟悉却不喜欢的亲吻和拥抱，能勇敢地说： 不。“ ”对那些不熟悉 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 的亲吻和拥抱要确定陌生人的意图，不愿意时也要肯定的说： 不。“ ” 四、说活动反思： 爱要大声说出来，同样不喜欢也要大声说出来。活动中孩子们通过对绘 本、视频的欣赏间接了解：面对自己不愿意接受的亲吻正确的做法。通过 本次活动，孩子们大胆跨出对陌生人，甚至是对自己不愿意的事物大声说： 不。“ ”的第一步，大胆地把自己内心的意愿表达了出来。但是在实际过 程中孩子们还缺少这方面的体验，日常生活中应该提升孩子的经验，有让 孩子说出 不“”的机会。 专注下一代成长，为了孩子