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中班数学：漂亮的彩旗 活动目标： 1. 学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关 系。 2. 尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列， 并会用 语言表述。 3. 体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。 活动准备： 1. 动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。 （三块板，一 块是形状相同颜色不同， 一块是颜色相同形状不同， 另一块是有 空缺的）。 2. 《幼儿画册》（第3 册第 10 页）、蜡笔每人一份。 活动重点与难点： 重点：学习按一二一二的规律排列物体。 难点： 尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列， 并 会用语言表述。 活动过程： 一、谈话引起兴趣 1. 师：国庆节到了，森林里好多小动物都 造新房子了， 它们把自己的墙刷成了有趣的图形， 我们来看看它 们是怎么刷的？ 二、组织学习，找排列规律 1. 出示第一块展示板，让幼儿找 第 1页 / 总共31页 出排列规律。 师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？ 幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2. 出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。 （1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有 趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？ 幼：一个三角片片， 两个方片片， 一个三角片片， 两个方片片。 而且颜色相同。 （2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。 三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺 1. 出示有空缺的动物 房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。 （1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图 形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形， 谁来帮帮他？ （2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。 四、布置辅导 1. 出示彩旗，教师讲解操作要求。 2. 师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以 要请小朋友来帮彩旗涂色。 我们看看最上面的彩旗是按什么规律 涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按 什么规律涂色的？ 3. 幼儿操作，教师巡回指导。 第2页 / 总共31页 4. 让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。 五、展示作品，组织讲评 1. 师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的？ 2. 请 2-3 个幼儿上台讲讲，教师讲评。 3. 让幼儿相互检查。 六、延伸活动晨间桌面游戏 串项链 ，引导幼儿按一二一二的 规律串。 活动反思： 彩旗是幼儿在生活中常见的物品， 孩子们非常喜欢各种漂亮的 彩旗，中班孩子对色彩已更加敏感、更加喜欢。在《新纲要》的 科学领域目标中明确指出： “能从生活和游戏中感受事物的数量 关系并体验数学的重要和有趣。 ”在这一精神的指导下， 中班的 陈秋蕾老师构思了本次数学活动， 以彩旗为教学具， 将一系列的 游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。 整个活动体现了以孩子为主体、教师为主导的和谐的师生关 系，绝大多数幼儿能主动去学、 愿学、乐学，达到了预期的目标。 但是在活动中也出现了一些不足之处，