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克服职业倦怠，增强教师幸福感 的策略研究 PAGE PAGE # 作者: 日期: 克服职业倦怠，增强教师幸福感的策略研究 -教师教育论文 克服职业倦怠，增强教师幸福感的策略研究 文/姚丽丽朱玉庭杨绍宇 2 011年，我校参加《克服职业倦怠，增强教师幸福感的策略研究》课题组 后，学校领导对此工作非常重视，把此项课题的研究和我校的整体改革联系起来， 希望通过此项课题研究能够找到一条提高教师素质，调动教师工作积极性的有效 途径。学校成立了以校长为组长的课题研究小组， 并根据总课题组的要求制定了 相应的研究方案，根据研究方案我们这一年来主要做了如下工作： 一、调研摸清教师职业倦怠的情况和主要原因 （一）调研工作。我们的调研工作主要从二个方面展开的： 一是通过调查问 卷来研究教师职业倦怠情况。我们共发放了 105份教师调查问卷，向七年、八 年学生发放了 726份学生问卷，向七年学生家长发放了 350份家长问卷。二是 对教师的访谈情况统计。在调查初期我们成立专门的组织来负责此项工作， 根据 访谈提纲对教师进行随机访谈，并由专人负责记录与数据的统计。通过调研工作 我们发现我校教师具有职业倦怠的人数为 79人，占教师人数的75. 238%。没 有职业倦怠的人只有26人，占教师总数的24. 762%。通过对学生调查问卷分 析发现，教师对自己在课堂上的行为规范要求的不严格， 随意性比较强，