人教部编版三年级语文下册《第13课 花钟》教学课件PPT小学优秀公开课.pptxVIP

;;自由朗读课文，读准字音， 读通句子，思考：什么是“花 钟”？;nèi 之内;;读边思考：;这位植物学家为什么能修建这样的 花钟呢？ 朗读课文第1自然段，找出关键句， 概括大意。;说说你的理由。;;;;;;;;;;读一读下面句子说说你发现什么？;;;识字方法;重难点字书写指导;shòu;sū;xiū;zǔ;一、选择合适的词语填入下面的句子中。 陆续 继续 连续 这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。 我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。 3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。;课文最后一段向我??介绍了做“花钟”的办法是( ① ) ①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开 放，就知道大致是几点了。 ②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。;;;;为什么不同的花开放的时间不 同？朗读课文第2自然段，找出关 键句，概括大意。;;;;齐读最后一个自然段，说说你们会种什么来 组成你们自己的“花钟”呢？;“花钟”真有趣！学完课文，你有什么感受？;花;这篇课文向我们介绍了花儿开放时间 不同的原因，是和_温__度__、_湿__度__、_光__照___ 及昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超 的园艺技巧和聪明的智慧。;走进百花园;一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因;;;