人教部编版三年级语文下册《第2课 燕子》教学课件PPT小学优秀公开课.pptxVIP

;;自由朗读课文，读准;línɡ lì 伶俐;;木 杆;;描写了几个画面。圈画 面取个名字。;自由朗读课文第1自然段，边读边想 象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了 画面？浮现的是怎样的画面？;;;;;自由朗读课文第2自然段，边读边 想象，说一说：哪些词语让你眼前浮 现了画面？浮现的是怎样的画面？;;;;找一找：作者在风、草、叶、花前面加了哪些 形容词，用这样的方法读句子想画面吧！;什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什 么意思？;这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？;这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光 彩夺目的图画中，为春光平添了许多生 趣。;;;;重难点字书写指导;;重难点字书写指导;一、选字填空。;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;;回忆第1、2自然段描写的画面，用 自己的语言说一说，闭上眼睛想象画面。;品读第3、4自然段，这 两个自然段作者描绘了一幅 怎样的画面？;;;;;。;燕子飞行时姿态真优美，那么它 飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅 读第5自然段，说说你看到了什么样的 画面吧！;;;;课文中有很多优美的词语，一起来读一 读，记一记吧！（课后第2题）;;;海燕（节选） 如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于 浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们 的小燕子。 这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？ 便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似 的，一缕两缕的乡愁么？;;一、在括号里填上恰当的量词。;二、缩写句子。 活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。 小燕子为春光增添生趣。 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 柔柳展开嫩叶。 ;三、读一读，回答问题。 小燕子带了它的剪刀似的的尾巴，在阳光 满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 这两段话主要写了 燕子飞行时的轻快、灵活 。;;