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小学数学培优补差工作计划 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大 的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中 进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发 展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教 学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜 工作。 一 . 思想方面的培优补差。 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的 积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。 从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家 庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二 . 有效培优补潜措施。 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， 材 施教、对症下药 ”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具 体方法如下： 1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2． 安排座位时坚持 潜同桌 ”结为学习对子 。 即 教兵 ”。 3．课堂练习分成三个层次：第一层 做题 ”——基础题， 第二层： 做题 ”——中等题， 第三层 考题 ”-—— 拓广题。 满足不同层次学生的需要。 4．优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能 费最少的 必要时间和必要精力 ”做好培优补潜工作。备好学生、备好 教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设 计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生， 符合学生的认知规律，有利于巩固 基 ”，有利于启发学生 思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度 注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多 解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活 性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度， 精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的 题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 三 .在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视 同仁。 2、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课 时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题 评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲 知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动 学生学习积极性。 3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。 不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进 行及时的反馈，随时调整教学方案。 四 .重点对象及其特征 许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知 识掌握不牢固。 根据上述情况，本学期计划做好以下工作： 1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的 维训练 ”， 让学有余力的学生提高自己的思维水平。 2、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他 们的创造思维能力得到不断增强。 3、作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对 于书本、 随堂练习、 一课一练等作业 ， 可分层要求 。 如*号题， 有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种方法就够 了，有些学生要求用多种方法解答。 4、鼓励学生在家长的支持下，另行自我发展。 黄河路小学培优辅差计划 １．培优重在拔尖，辅差重在提高 ２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生 吃得好。 ３．课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅 导训练。 ４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差 生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 ５ .对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上 不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的 转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 ６ .优生要鼓励他们多做创新的事情 ， 在知识的运用上多下功 夫。