冀教版一年级语文下册《六单元20夜色》教案_7.docxVIP

教学目标： 正确认读 11 个生字，会写 8 个字，认识 2 个新部首 提手旁 夕字旁 。 正确流利的朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 教学重点： 识字和指导学生有感情的朗读课文。 教学难点： 通过朗读，加深对课文的理解，培养学生勇敢的品质。 教学准备： 生字卡，小黑板 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入 师：同学们，今天我们要学习一篇新课文。在学之前，让我们一起唱一首既熟悉又好听 的歌曲《小星星》好吗 （引导学生边表演边唱） [调节学生的情绪，调动上课的积极性 ] 师： 你们喜欢这首歌吗 谁知道这首歌唱的是什么时候的景色吗 （夜晚） 你能说说你看 到的夜晚是什么样子的吗 （学生描述） 师： 今天， 有一位小朋友想和我们谈谈自己眼中的夜色。 你们想不想知道他眼中的夜色 是什么样的 这节课我们就一起学习它。 板书课题：夜色（先指两名学生读课题，然后齐读） 二、初读课文，认识生字 学生认真读课文，要求读准字音，读顺句子。 师：这首儿歌共有两个小节，谁想来读 （指两名学生分读） 认读词语 出示带拼音的词语（自由读，小老师领读，齐读） 去掉拼音开火车读 认读生字 A 贴生字卡片，学生自由读。 B,齐读；男女生比赛读。 C师：你们有什么好办法将这些字记牢吗 [引导学生用多种方法熟记生字，如熟字加偏 旁，和在一起成新字，组词造句等。 ] 三、再读课文，理解感悟 教师范读课文，学生思考：你们都听懂了什么 [指导学生先理解诗的大意，对课文 形成一个整体印象 ] 教师根据学生的回答总结，归纳，板书：害怕——不害怕。 学习第一节 A、师：你们理解的真好！谁能告诉老师你们是从哪里看出来小朋友怕黑的 用课文中 的句子来回答。 B、师：我为什么会心乱跳呢这时我心里都想了些什么 （指导学生练习朗读，放 低音调，读出害怕的心情。 ） C指名朗读，学生评价。[试培养学生具有感受，理解，欣赏和评价的能力 ] 学习第二节 A、师：小朋友这么害怕，他的爸爸又是怎么做的 B、师：偏要是什么意思 C师：谁能读读这句话 （引导学生读出无可奈何而又撒娇的语气） DK师：和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么 请你找出课文中相关的句子，用曲 线标出来。 E、 师： 你平常看到的花草好看吗 他们是什么样的 [试培养学生具有联系自己生活实际 理解课文的能力 ] F、师；你能想象一下小朋友在和爸爸出去散步时还能看到什么景色吗 G、师：夜晚的景色如此美丽，你们还害怕吗 [把课文里的知识转化为学生的能力 ] 四、指导背诵 五、总结收获 第二课时 一、复习引入 检查词语和生字的认读情况 检查背诵 二、语言表达能力训练 你有过害怕黑夜的故事吗 现在还害怕吗 同桌互相说一说，然后全班交流。 三、指导书写 引导学生仔细观察田字格中的范字后再写，养成边写边对照的习惯。 四、布置作业