五年级道法下册《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教学设计.docVIP

勤学 博采 细研 好问 勤学 博采 细研 好问 求真 向善 创美 笃行 小学学历案专用【课时设计】 课 题 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 课 时 1 课 型 新授 集体备课 人 员 五年级备课 主备人 课 标 要 求 整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。 学 习 目 标 1.树立民族自尊心和自信心。进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静地剖析历史、正视历史。树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。 2.初步养成尊重历史的好习惯. 3.了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义 4.将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，从多角度分析抗日战争胜利的原因:将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比。讨论抗日战争胜利的历史意义。 评 价 任 务 1.了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，、初步养成尊重历史的好习惯. 2.将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比。讨论抗日战争胜利的历史意义。 资源与 建 议 查阅九- -八事变和南京大屠杀的资料。 学习过程（课前预习 课中学习） 二次设计 一、导入新课 1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山。人民生灵涂炭，国土惨遭蹂躏，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。 二、学生活动一 在辽宁省沈阳市，有一座雕塑叫“残历碑”，它矗立在九一-八历史博物馆前。观察残历碑，阅读碑上的文字，说- -说九-一八事变是怎么发生的。 夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为,遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撒退，国难降临，人民奋起抗争。 九一八事变后，有一首歌曲《松花江上》广为传唱，播放这首歌，听一听，唱一唱,体会歌曲表达的情感， 三、学生阅读 历时十四年的抗日战: 1931 年，日本悍然发动九- -八事变，开始侵华战争。中国人民奋勇反抗，这是十四年抗日战争的开端，它也揭开了世界反法西斯战争的序幕。1937 年7月7日，日军制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。 四、学生活动二 1.思考: 2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。结合下面的文字和图片。想- -想，为什么要设立国家公祭日? 2. 小结:卢沟桥事变后，日本侵略者向中国发动全面进攻。1937年12月13日，南京失陷， 为了摧毁中国人民的抵抗意志，达到迅速灭亡中国的目的，日本侵略者制造了长达6周的惨绝人寰的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮。“南京大屠杀”是人类历史上十分黑暗的一-页。3.关于南京大屠杀的书籍、纪录片、战犯日记等还有很多。查一查相关资料，铭记那段历史。 4.面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众-一心， 众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。 （评价标准：理解并能说出全民抗战的意义+3 理解全民抗战的意义+2） 五、学生活动三 1.在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁璧的離塑，你能解读出它表达的内容吗? 2.请你收集抗日英烈们的事迹，在“抗日英烈故事会”上与同学们分享。 3.全国人民是怎样投身到抗日救亡运动中的? 4.你还知道哪些爱国民众抗日的故事?把它们讲给同学们听- -听。5.了解了先烈们的革命故事，你想说些什么? 当 堂 达 标检 测 1.在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁璧的離塑，你能解读出它表达的内容吗? 作 业 设 计 请你收集抗日英烈们的事迹，在“抗日英烈故事会”上与同学们分享。 板 书 设 计 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 勿忘国耻 众志成城 中流砥柱 走向胜利 学 后 反 思 备课组长意见： 学科负责人意见： 苏堂小学学历案专用【课时设计】 课 题 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 课 时 2 课 型 新授 集体备课 人 员 五年级备课 主备人 孙彦榕 课 标 要 求 整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。 学 习 目 标 1.树立民族自尊心和自信心。进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静地剖析历史、正视历史。树立理性的爱国主义情感，