冀教版一年级语文下册《二单元8春雨的色彩》教案_3.docxVIP

8. 春雨的色彩 学习目标 1 、认识“线、论”等 11 个生字，会写“红、绿”等 6 个字。 、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 、喜爱春天，有主动积累词语的意识。 教学重点、难点 、识字、写字。 、正确、流利地朗读课文，感受春天。 教学准备 、学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的变化。 、多媒体课件。 、生字卡。 教学流程 一、联系生活，激趣导入。 、 最近小朋友们都见过春雨。 大家有没有发现春雨和夏天的雨有什 么不同 ?（样子、速度、声音 ）今天，我们将学习一篇关于春雨的童话 故事。 （ 课件出示课题，背景为春雨 ） 齐读课题。 、课文是怎样描写春雨的呢 ?（课件出示课文第一自然段 ） 大家读一读，议一议。 ①自由读，同桌互读，指名读。 ②读了这段话， 你知道了春雨的样子了吗 ?（ 课件出示画面 : 像线似的 春雨在飘落。 ）认读“线” 。 ③你听到春雨的声音了吗 ?（课件出示画面 : 春雨沙沙响 ） 、朗读质疑。 （课件出示课文最后一段话 ） ①读 : 拼读 ; 小组读 ; 集体读。认读“欢” ②阅读了这段话，你有什么疑问吗？ 提示 : “大家”指的是谁 ?大家争论的是什么问题 ? 二、创设情景，感悟对话。 、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论小伙伴们提出的问题。 ①瞧，田野里，飞来一群小鸟。（课件出示：一群小鸟在田野里边飞 边叫。 ） 这群小鸟在干什么呢 ？ A 、 你从哪儿看出他们在争论问题的 ？指名读第二段， 正音后， 齐读。 认读 : “论、趣、题、底、颜” B 、在生活中你有没有和别人争论过问题 ？怎么争论的 ？ 、 （课件出示三只鸟 : 小燕子、麻雀、小黄莺 ） 说说田野里有哪些鸟。 、分角色朗读第三至五自然段，四人小组讨论 : 三种鸟分别认为春 雨是什么颜色的 ？他们的根据是什么 ？ ①四人小组合作学习 ②组代表汇报讨论结果。 （ 随机演示课件 : 春雨沙沙，草地、树木变 绿，桃花、杜鹃花变红，油菜花、蒲公英变黄。 ） 、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词， 能找出来吗 ？与同桌伙伴一起找一找吧 ! ①同桌一起找有关词语并圈画出来。 ②指名汇报， （ 随机点击课件中课文里的有关字， “淋、 洒、 滴、 油” 四个字即变成红色。 ） ③认识 : “淋、洒、滴、油” （ 课件出示 : 淋、洒、滴、油 ） 你发现这些字的规律了吗 ?（点击课件 : “淋、洒、滴、油“四字的部 首三点水变成红色。 ） 住它像这样的字怎么记们 ? 、从哪些词语可以看出小鸟们在争论 ?在有关词下打上点。 、分角色演一演对话，注意争论神情和语气。 （ 课件出示全文 ） 三、游戏活动，巩固识字。 、 我会认。 （ 课件出示 : 一棵开满花儿的树， 花中词语 : 细线、 无论、 欢乐、 底片、 绿油油、 颜色、 洒水、 欢快、 话题、 淋雨、 绿草、 你们、 红花 ）你会认这些词语吗 ?会认了花儿就送给你。 （学生认对了，点击 课件，花儿涂上五颜六色。 ） 、读读说说。 （课件出示 : 你能学着说说吗 ? TOC \o 1-5 \h \z 滴雨滴水滴 -- 欢欢乐欢笑 -- 题题目数学题 -- 绿绿树绿草 -- 四、指导观察，学会写字 、我会写 （ 课件出示 : 写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草” ） 认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写， 怎样才能写好这些字 ? 、范写，弄清笔顺。 （课件演示“绿”的笔顺，注意左下的笔画。 ） 、学生试写，利用投景了评议。 、学生书写，展示作品，点评。 五、拓展活动，课外实践。 、小朋友们的字写得不错，老师送大家一支歌 （ 课件播放《春雨沙 沙》 ，配相关画面。 ） 大家一起拍手唱起来吧 ! 、课外实践。 （课件出示 :春雨到底是什么颜色的 ?到外面去看一看， 并把看的结果画出来，跟大家交流。 ） 《春雨的色彩》课件制作说明 目录 （ 具体要求见教案 ） 激趣导入 : 五个画面。 感悟对话 : 七个画面。 游戏活动 : 三个画面。 写字指导 : 两个画面， 其中点击每一个田字格中的生字都能演示笔 顺。 拓展活动 : 两个画面。 所需资料、图片 第二册语文课本。 春雨及沙沙声，燕子、麻雀、黄莺边飞边叫，田野、草地、树木 变绿，桃花、杜鹃花、油菜花、蒲公英，开满花儿的树 （ 花中间能插 入汉字 ） 。 （ 配画面 （ 配画面 ）