人教小学PEP英语三年级下册全册教案(表格式).pdfVIP

人教小学 PEP英语三年级下册全册教案 ( 表格式 ) 教学工作计划 一、学生情况分析 通过上个学期的学习 ,学生们对英语已经有了一定的了解 ,并掌握了一些日常对话 用语与一定量的词汇。但就是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难 ,需要 本学期来加强学习英语的能力 ,同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表 达能力。 二、 教学目标 : 1、 培养学生学习兴趣 ; 2、培养正确的书写习惯 ; 3、能认读所学词语 ; 4 、能用所学语言进行语境交际 ; 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标 : 1)字母在单词中的发音。 2)字母在字母表中的顺序。 3)字母的正确书写 ; 4)字母手写体与印刷体的辨别 ; 5)了解生活中常见的字母。 三、教学方法 : 1、字母教学 26 个字母就是学习英语的基础 ,学好 26 个字母对学生以后的发音、 拼读与记忆单 词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点 ,尽可能采用多种生动 活泼的教法 ,使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1)学生认读字母卡片 ,掌握字母读音。 2)教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3)学生瞧单词卡片与图片认读单词 ,教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4)学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法 使用直观的实物、 图片、多媒体、简笔画、动作与表情等教学新词 , 有利于建立起单词与物品的联系 ,培养学生用英语思维的能力。如在教学 big、 small、tall 、short 、fat、thin 单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式 来来帮助学生识记。 (small-not big, short- not tall, thin-not fat ) 新-课 - 标-第 -一- 网 自然拼音法 将单词教学与语音教学结合起来 ,通过语音教学帮助学生学、记单 词。加强学生的认读与拼读能力。 另外 , 在老师的示范中要将单词正确书写到 四线格中 ,然后结合板书给学生示范发音 ,让学生听清发音、瞧到口型。注意将单 词的音、形、义结合 ,加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生瞧 图反复听录音 ,再次从听觉上感知所学单词。 意义操练 在运用多种方式进行趣味的机械操练后 ,教师要将词放到情境中、句 子中来理解与 ,进行意义操练。做到 “词不离句 ,句不离段 ”。 3、句子教学 4 、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关 ,依据学生年龄特点 ,以图画与学生易接受的语言 人教小学 PEP英语三年级下册全册教案 ( 表格式 ) 呈现。在课文教学时可以参考以下步骤 : 1)瞧图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言 ,帮助学生理解故事大意。 2)学生听录音指图。 3)学生跟录音指读句子。 4)老师根据课文提问 ,学生思考后回答 ,提高学生的 阅读 能力。 5)教师帮助学生认读故事中的句子 ,突破重难点 ,帮助学生初步朗读故事中的句 子。 6)让学生听音复述句子。 (听力 训练 ,分层要求 ) 7)学生自主练习课文。 8)鼓励接受能力强的学生进行角色表演。 四、教学措施 1)单词的学习与运用相结合。 学生在学习单词时 ,教师要渗透与话题有关的交际用 语 ,让学