高中生物第一轮复习 实验1 实验设计专题研究系列之显微镜的使用方法.ppt

整理ppt 整理ppt 实验设计专题研究系列之（一） 显微镜的使用方法 实验专项 2.显微镜使用中的程序 （1）应严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。 （2）对光的程序：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升→转动转换器，使低倍物镜对准通光孔→转动遮光器使较大的光圈对准通光孔→左眼注视目镜内视野，转动反光镜，直到有一个明亮的视野为止。 （3）低倍镜观察的程序：将标本放在载物台上通光孔的正中央，用压片夹夹好→双眼注视镜筒转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近装片0.5 cm处→左眼注视目镜视野，按相反的方向转动粗准焦螺旋使镜筒徐徐上升，直到看到物像→调节细准焦螺旋，直到物像清晰。 （4）高倍镜观察的程序：在低倍物镜下，将要观察的目标移到视野中央→转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜→调节细准焦螺旋和光圈，直到物像清晰。 （5）视野中异物位置确定的程序（异物的位置有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是标本）：移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上。 3.显微镜的成像特点 （1）显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于观察物水平旋转180度。 （2）要移动物像时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。 4.显微镜的放大倍数 （1）显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 （2）总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 5.目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系。 （1）物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2. （2）目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 6.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 （1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。如：在10×10的放大倍数下看到64个细胞在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的细胞数为16个。 （2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。如： 在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后，看到的细胞数为4个。 【典例示范】 回答下列有关使用高倍镜的问题： （1）通过几次高倍镜的实验操作，你认为使用高倍镜尤其应当注意的两个问题是： ①　　　　　　　　　　　　　； ②　　　　　　　　　　　　　。 （2）在同样的光照条件下，与低倍镜相比，高倍镜视野的亮度　　　　　。 （3）如果目镜为10×，高倍物镜为40×，在低倍镜（目镜为10×，物镜为10×）下看到一行细胞有20个且大小均匀，排列在视野的直径线上，换用高倍物镜后，这一行细胞仍在视野的直径线上，这时看到的细胞约有　　　　　个。 解析：这是一道使用高倍镜的总结题目。因为放大倍数是细胞长、宽的放大倍数，所以视野中看到的细胞数目与放大倍数成反比。由于低倍镜放大倍数为（10×10＝）100倍，高倍镜放大倍数为（10×40＝）400倍，所以高倍镜视野中应看到5个细胞。 答案：（1）①在换用高倍物镜之前，必须把观察目标移到视野中心　②换用高倍物镜后，要用细准焦螺旋调焦　 （2）小 （3）5 方法技巧：（1）显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。 （2）目镜越长，放大倍数越小。 （3）物镜越长，放大倍数越大，工作距离（镜头距标本的距离）越短，视野越暗。 （4）换上高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋调焦。 （5）使视野变亮的方法除换用较大的光圈外，还要将反光镜由平面镜换为凹面镜。 （6）显微镜所成的像为倒像。 整理ppt