高中生物第三章《DNA的复制》 人教版必修2.ppt

第3节 DNA的复制;课程标准 概述DNA分子的复制。 课标解读 1．概述DNA分子的复制。 2．探讨DNA复制的生物学意义。; 沃森和克里克。 (1)解旋：DNA分子复制时，DNA分子的_______解开，互补碱基之间的_____断裂。;模板：DNA分子解开的_________。 原料：游离的4种___________。 原则： _____________原则，重新形成_____。;DNA半保留复制的实验证据 (1)同位素标记法(常用3H、15N、32P)和离心法。通过离心，使不同标记的DNA分布在试管的不同位置。 (2)图示过程;;【巩固1】 用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N、b同时含14N和15N、c只含14N，则下图所示这三种DNA分子的比例正确的是 (　　)。;1．概念 以_________为模板合成_________的过程。 2．时间 细胞有丝分裂的_____和减数第一次分裂前的_____。;3．过程;4．结果 形成两个_________的DNA分子。 5．特点 (1) _____________；(2) _______复制。 6．准确复制的原因 (1)DNA分子独特的双_____结构提供了精确的模板。 (2)通过_____________保证了复制的准确进行。 7．意义 将_________从亲代传给子代，保持了_________的连续性。; 提示　不是，线粒体、叶绿体中都含有DNA，也可进行DNA复制。无丝分裂也进行DNA复制。;1．DNA复制的条件; 设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则： ①经过n次复制，需消耗游离的该脱氧核苷酸m·(2n－1)个。 ②在第n次复制时，需消耗游离的该脱氧核苷酸m·2n－1个。; ①互补碱基对之间氢键断裂　②互补碱基对之间形成氢键　③DNA分子在解旋酶的作用下解旋　④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对　⑤新链与模板链盘旋成双螺旋状结构 A．③①④②⑤ B．①④②⑤③ C．①③⑤④② D．①③④②⑤ 解析　考查DNA的复制过程。DNA分子解旋→碱基互补配对合成子链→子链与模板链盘绕成双螺旋。 答案　A;A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸 B．DNA独特的双螺旋结构及碱基互补配对原则与DNA准 确复制无关 C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D．一条母链和一条子链形成一个新的DNA分子 思维导图：;深度???析　在DNA复制过程中，解旋酶打开的只是两条脱氧核苷酸链之间的氢键，然后以每条母链为模板，按碱基互补配对原则，以脱氧核苷酸为原料分别合成两条子链，合成后，每条子链与其模板母链螺旋盘绕成新的子代DNA分子。在复制过程中，DNA独特的双螺旋结构及碱基互补配对原则保证了复制准确无误地进行。 答案　D 误区警示　(1)解旋酶作用于氢键，使氢键断裂，双螺旋解开(体外DNA解旋一般用加热法)。 (2)DNA复制时不是两条链完全解开后才合成子链，而是边解旋边复制，不分先后。; A．800个 B．4 000个 C．4 500个 D．4 800个 思维导图：;答案　C;误区警示　①运用DNA半保留复制特点，分析被标记DNA分子所占的比例时，应注意求的是DNA分子数，还是脱氧核苷酸链数；还应注意培养液中化学元素的转换。 ②运用DNA半保留复制特点，解决消耗某种脱氧核苷酸数量问题时，应注意亲代DNA分子的两条母链被保留下来，不需消耗原料。 ③在计算消耗脱氧核苷酸数时要明确是经过n次复制还是第n次复制。;探究DNA复制是半保留复制还是全保留复制，可用同位素标记技术和离心技术，根据复制后DNA分子在试管中的位置即可确定复制方式。;DNA复制的方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是：全保留复制、半保留复制、分散复制。 (1)根据图中的示例对三种复制作出可能的假设：①如果是全保留复制，则一个DNA分子形成两个DNA分子，其中一个是______，而另一个是____________；;②如果是半保留复制，则新形成的两个DNA分子，各有 ________________________________________________； ③如果是分散复制，则新形成的DNA分子中____________ ________________________________________________。 (2)究竟是哪种复制方式呢？进行实验设计证明DNA的复制方式。 实验步骤： ①在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DN