高中生物第一轮复习 第1、2节现代生物进化理论的由来 现代生物进化理论的主要内容.ppt

体系概览 ;复习导引 1．线索导引 以进化理论的内容为线索，将达尔文自然选择学说、现代生物进化理论、生物多样性串联起来，从进化理论上整体分析现代生物进化理论。要特别注意基因频率的相关计算。;2．重点关注 (1)现代生物进化理论的主要内容： 以进化的基本单位为起点，着重研究物种形成的三个基本环节，并充分理解其内在联系。 (2)基因型频率、基因频率的相关计算： 分析时着重注意每一个个体含有相同基因或等位基因的个数，是一个还是两个该位点基因。计算时注意是否是伴性遗传。;3．链接社会 在人群中统计某种性状时，可以利用统计数据，简单计算某基因在基因库中的频率变化，对分析环境对生物性状的选择作用有一定的说明作用。 ; 第1、2节　现代生物进化理论的由来、现代生物进化理论的主要内容 ;知识排查;双基自测 1．下面是对长颈鹿进化过程的解释要点，则按达尔文自然选择学说进行解释的正确顺序是(　　) ①祖先生活在缺草的环境里 ②祖先存在着个体的差异，有的个体颈、前肢较长，有的较短 ③为了吃到高处的树叶而促进颈和前肢逐渐变长 ④只有长颈和长肢的个体能吃到高处的树叶而得以生存繁殖，而颈、前肢较短的个体因吃不到食物而遭到淘汰 ⑤获得性的颈和前肢变长可遗传 ⑥代代选择经漫长年代进化而来 ⑦经过许多年代的用进废退而发展进化的结果;A．①→③→⑤→⑦　　　　　 B．①→②→⑤→⑦ C．①→②→④→⑥ D．①→③→⑤→⑥ 答案：C 解析：⑤“获得性遗传”和⑦“用进废退”是拉马克的观点。;2．下列哪项是一个种群(　　) A．一片森林里的所有红花 B．一条大河两岸的所有松鼠 C．一片草原上成年黄羊 D．一个池塘中的所有草鱼 答案：D 解析：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。一定区域、同种生物、全部个体，这三个条件如果缺一就可认为不是一个种群。一定区域就是强调无地理隔离，同种生物就是强调无生殖隔离。A选项的所有红花可能不是同一物种，B选项存在地理隔离，C选项不是全部个体。;3．某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者20人，???者3人，男性患者10人。那么这个群体中色盲基因的频率为(　　) A．6% B．4.5% C．11% D．7.5%;答案：A 解析：本题考查通过基因型个体数计算基因频率。解题思路是：某基因的频率＝种群中该基因数/种群中相关等位基因的总数。由于色盲基因及其等位基因只存在于X染色体上，而Y染色体上没有，因此色盲基因及其等位基因的总数是XB的数量＋Xb的数量＝200×2＋200＝600；色盲基因Xb的数量＝20＋2×3＋10＝36。群体中色盲基因的频率＝(36/600)×100%＝6%。;4．由于真菌传染而使某森林所有树的颜色都变成灰白色。多年以后，不同颜色的蛾增长率最可能的结果是(　　) A．　　　　　　　　B. 　　　　　　　 C．　　　　　　　　D.;答案：D 解析：森林所有树的颜色都变成灰白色，因此灰白颜色的蛾容易生存下来，棕色的蛾容易被淘汰掉。;5．下图中，甲表示1940～1960年某地降雪天数，乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分比。请分析回答： ;(1)随着降雪天数的增加，白鼠的数量__________；白鼠最高百分比是出现在降雪天数最大值__________(前或后)，随着降雪天数的减少，白鼠的数量__________。从1940～1960年的降雪天数看，开始是逐步上升，以后逐步下降，这种变化的环境对老鼠的体色起________________作用。 (2)设老鼠体色受一对等位基因控制，灰色(H)对白色(h)是显性，则1950～1960年该地老鼠基因频率的变化情况是_________________。 答案：(1)上升　后　降低　自然选择　(2)H频率会上升，h频率会下降后趋于稳定;考点突破 一、自然选择学说的内容 包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存，各内容之间的关系可用以下图解表示：;1．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状(表现型)。 (2)间接对象是相关的基因型。 (3)根本对象是与变异性状相对应的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。;2．自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。 3．自然选择的动力：生存斗争 (1)类型：包括种内斗争、种间斗争(竞争)、生物与无机环境之间的斗争。 (2)意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，