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利息教学设计 “利息问题”教学设计与说明 通州区新坝小学袁海军 ［教学内容］ 苏教六（上）书本第98页“例8”、“试一试”和“练一练”。 ［教材简析］ 利息问题是在学生学会了运用“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法解决有 关纳税问题的基础上进行教学的。 教材通过底注介绍了关于储蓄的一些知识， 包括“本金” “利息”“利率”以及“年利率” “月利率”等专用术语的含义。由于利率是国家银行规定 的，在日常生活中应根据利率来计算利息，教材引导学生利用利息计算公式解决问题，使 学生掌握计算利息的基本思想方法。 ［教学目标］ 1、让学生初步理解本金、利率、利息的含义，正确掌握计算利息的方法。 2、通过实践体验，让学生明白储蓄的意义，进一步增强应用意识，提高解决实际问 题的能力，积累相关经验。 3、增强学生的探索意识与合作意识，获得学习成功的体验，树立学好数学的信心。 ［教学重点］掌握计算利息的方法，会进行利息计算。 ［教学难点］理解储蓄的意义。 ［教学方法］谈话法、讨论法、探究法、练习法 ［教学过程］ 一、“存单”引入，认识“利息” .理解存款的意义。 （S）多媒体出示几家银行与一张存款单: （S） 中国农业银行 AGRICULTURAL BANK OF CHINA 一 10-0911 户名 袁海军 账号 10-523901180476977 存款种类 定期 币种 人民币 金额（大写）