部编版语文小升初专项训练：成语的理解和运用.docxVIP

题号― 题号 ―? 二 三 总分 得分 评卷人 得分 绝密?启用前 部编版语文小升初专项训练：成语的理解和运用 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将答案正确填写在答题卡上 根据意思写出成语。 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。 指无组织无纪律的一群人。 用晚上的时间接上白天。形容日夜不停地工作。 形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 指做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。 指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。 用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。 画蛇添足 得意忘形 有条不紊 聚精会神 写出下列成语故事的主要人物。 闻鸡起舞 破釜沉舟 指鹿为马 完璧归赵 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 饶有兴致：指很有兴致地看着一样物体或事物或令人感到很有趣，并十分注意。 情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 6. 夸父逐日 卧薪尝胆 悬梁刺股 【解析】 本题考查学生对成语的积累与理解能力，要求学生在平常学习中，注意多积累，多思考。 7.千方百计 7. 千方百计 想方设法 安然无恙 相安无事 交头接 耳 窃窃私语 垂头丧气 愁眉苦脸 欢天喜地 愁眉苦 脸 将信将疑 坚定不移 千方百计 一筹莫展 垂头丧 【解析】 略 C 【解析】 A项中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富”，符合当时的语言环境；8 项中的“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中，这正好符合句 了中形容年轻人沉迷网络游戏的痴狂；D项中“忍俊不禁”指的是无法控制自己，指忍不住要发笑。与 句子中老师讲课幽默相呼应，孩子们常常忍不住笑，是正确的；只有C项中的意思是“相得益彰”指两 个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，而句子中着重要表达的是她一个人的表 现好，所以用这个词不合适。由此判断答案为“C”。 A 【解析】 B选项中见异思迁指意志不坚定，喜爱不专一。迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。是贬 义词，与句子所表达的含义不符，本句应将见异思迁改为见贤思齐，意指见到有才德的人就想着与他 第10页，总16页 齐平，向他人学习。C选项中山重水复指山峦重叠，水流盘曲，用于描写风景，与句子所表达的含义不 符，本句应将山重水复改为山穷水尽，指山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境，没有转机。D选 项杀一儆百指处死一个人，借以警戒许多人，与句子所表达的含义不符，本句应将杀一儆百改为大刀 阔斧。 TOC \o 1-5 \h \z B 【解析】 A 【解析】 A 【解析】 本题考查学生成语的理解与辨析能力。完成这道题注意对句中每一个词语意思的理解，再联系语境分 析是否合适。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范 围、词义的轻重、感情色彩等。A项“不耻下问”意思是“不以向不如自己的人请教为耻，用在句中 不合适。 TOC \o 1-5 \h \z B 【解析】 略 C 【解析】 D 【解析】 考查词语的理解与搭配。 不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。 循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）°宋朱熹《四书集注?论语?宪问》：“此 但自言其反己自修，循序渐进耳。” 弄虚作假：搞虚假，欺骗别人。 别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。 D项，结合“口本文部省为了掩盖侵华战争的罪行”来看搭配不当。 C 【解析】 考查词语的理解和搭配。 忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。出自唐?赵璘《因话录?征部》。 温文尔雅：态度温和、举止文雅。现也形容做事不大胆泼辣。 我行我素：不管人家怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做。 妙手所得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。 A项，结合“原因是李老师讲课实在是太幽默了，但他的表情乂很严肃。”来看搭配不当 B项，结合“她便感觉到自身高贵了起来。”来看搭配不当。 D项，结合“最清晰的脚印，印在最泥泞的路上这句富有哲理的话语”来看搭配不当。 TOC \o 1-5 \h \z B 【解析】 C 【解析】 略 D 【解析】 此题考查成与理解和运用。应在理解成语的基础上解答。 豆蔻年华：指少女十