09黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第4章　词汇 第一节.pptx

国内外经典教材名师讲堂;一、词汇 1.含义 词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或 特定范围的）词和固定短语的总和。例如汉语 词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言 词汇、方言词汇等，还可以指某一个人或某一 作品所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词 汇”、“《鲁迅全集》的词汇”等。;词汇与词的关系 词汇是众多词语的汇集，即词的集合体，词 汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树林和 树的关系。 词汇在语言系统中的地位 词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不 能???房子，没有词汇就不能造句子。语言是用一 个个词按照有关的语法规则组合起来并造出种种 句子，从而进行交际的。;4.词汇与人类社会 词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也 标志着人们对客观世界认识的广度和深度。 二、词汇单位 （一）语素 1.含义 语素是最小的有音又有义的语言单位。;（1）要点1：最小 在保证有音又有义的前提下，对一个语言片 段进行切分，直到不能切分为止（再切分就没有 语义或没有语音形式了），就得到了最小的有音 又有义的单位——语素。 （备注：没有语义只有语音形式的，可以是 音素、音节、音高等等；只有意义，没有语音形 式的，是义素）;“春季”是一个词，对它进行切分可以得到 两个有音又有义的语言单位——“春”（chun， 一年中的第一个季节）和“季”（ji，季节）。那 么“春”、“季”可否再切分下去呢？显然不能 了，再切分就是没有语义的音素和声调—— [ ] [u] [n] [55]；[ ][i][51] 或者是没有语音形式的义素—— 春={季节；第一个} ； 季={时间单位} 因此“春季”只能切分到“春”和“季”为 止，“春季”是一个由语素“春”和语素“季” 共同构成的词。;“书”也是一个词，对它进行切分无法得到有 音又有义的单位，只能得到音素、声调或义素，因 此“书”无法再切分了，它是一个由语素“书”直 接构成的词。 “马虎”也是一个词，对它进行切分，可以得 到“马”、“虎”。但注意，这里的“马”、“ 虎”不是“马（动物）”、“虎（动物）”，它们 只是借用了“马（动物）”、“虎（动物）”的字 形去书写的两个音节而已，两者都是没有实际意思 的纯粹的语音形式。因此“马虎”也是无法再切分 的，它是一个由语素“马虎”直接构成的词。;（2）要点2：有音又有义 ①什么是“有义” 一般来说“意义”分两种：表示事物、现象 的意义叫词汇意义，只表示语法作用的意义叫语 法意义。语素可以既有词汇意义又有语法意义， 也可以没有词汇意义只有语法意义。 语素“书”，它的语音形式是“shū”，它的 词汇意义是“成本的著作”，语法意义是名词 “吗”也是一个语素，它的语音形式是 “ma”，语法意义是表示疑问语气，没有词汇意 义。;②语言成分都是有音的，但不一定都是有义 的 语言成分总有其语音形式，但并不是所有语 音形式都有词汇意义或语法意义。比如音素、声 调就有只有语音形式，没有词汇意义、语法意 义。 有些双音节词、多音节词中的音节也是有音 而无义的，比如前面讲到的“马虎”，它内部的 “马”、“虎”都是没有词汇意义和语法意义 的，只是两个纯粹的音节形式，这两个音节只有 合并在一起才有意义。;2.双/多音节词确定语素的方法 （1）基本方法——替代法 确定语素可以采用替代法，用已知语素替代 这个词中有待确定是不是语素的语言单位。“蜡 烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所 替代。如：;（2）注意事项： ①一个双/多音节词中，如果有某个成分不能 被替代，那么，不管其他成分能否被替代，我们 都认为这个双/多音节词整体是一个语素。 例如“蝴蝶”中的“蝴”，虽然可以为其他 语素所替代，如“粉蝶、彩蝶”等，“蝶”却不 能为别的已知语素所代替，即“蝴一”不能换填 其他语素。因此“蝴蝶”只是一个语素。 当然，“蝶”在其他词中可能是一个语素， 比如“粉蝶”、“彩蝶”。确认某成分是不是语 素，一定要结合具体的词。;②采用替代法还要注意在替代中保持意义的 基本一致。 例如“马虎”，如果按下面的方式替代便是 错误的：;2.语素的分类 按语义分类 既有词汇意义，又有语法意义的语素，叫“ 实语素”；没有词汇意义，只有语法意义的语 素，叫“虚语素”。 按音节多少分类 由一个音节构成的语素叫单音节语素，由两 个音节构成的语素叫双音节语素，由三个以上音 节构成的语素叫多音节语素。;现代汉语绝大部分语素是单音节的（天、 地、河、农、吗、而），双音节语素是少部分（ 踌躇、荒唐），多音节语素大多是从其他语言借 来的（法西斯、巧克力、乌鲁木齐）。 （3）按语素的构词能力分类 从词汇材料角度考虑，以语素的构词能力为 标准的分类，最有实用价值。根据这个标准，可 以把语素分为两种：;成词语素——能够独立成词的语素叫成词语 素