10黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第4章　词汇 第二、三节.pptx

国内外经典教材名师讲堂;一、什么是词义 词义是词的意义，包括词汇意义和语法意 义，即词的内容。狭义的词义专指词汇意义。“ 词汇”这一章讲的词义通常是指狭义的词义，即 词汇意义。 词是一种符号，它可以表示各种各样的事 物。不管是客观存在的还是人们头脑中想象的事 物，不管它是否真实，只要社会交际中需要，都 可以用词来表示，它的内容就是词义。;二、词义的性质 （一）词义的概括性 一般的词指的都是整类事物或现象。例如“ 改革”便包括经济改革、政治改革、文字改革等 各种各样的改革。词义为了准确地反映这个词所 表示的对象的范围，便须舍弃各种“改革”的具 体的个别的特征，概括出对象的共同的、本质的 特征。这就是词义的概括性。;凡词所表示的对象都应该有这种共同的本质 的特征，而该词所不能表示的对象都没有这种特 征，只有这样，词义才能准确地把词同相应的事 物联系起来。任何一个词的意义都具有概括性， 即使专有名词也不例外。;（二）词义的模糊性 词义有精确性和模糊性，有些词是表义明确 的，如氯化钠、声母、骆驼等，有些词表义却是 模糊的。 词义的模糊性指的是词义的界限有不确定 性，它来源于词所指的事物边界不清。例如“中 午”同“上午”“下午”之间便没有一个明确的 界限，我们不知道几点几分钟到几点几分钟是中 午。;词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事 物的核心部分一般来说还是比较明确的，但它与 邻近事物的差异是逐步缩小的，其间本不存在明 确的界限，例如时间是一分一秒地过去的，并没 有中午与上午的明确界限。但是“中午”的核心 还是明确的，这核心部分是人们注意的重心，是 词义所要概括的主要对象。至于边缘部分，则不 被人们留意了。;（三）词义的民族性 同类事物，在不同民族的语言里用什么词、 用几个词来表示，可以不同，词义概括的对象范 围也可以不同，它体现了词义的民族性。例如汉 语用“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”表示同一父母 所生的子女，而英语只用brother表示哥哥或弟 弟，用sister表示姐姐或妹妹。;三、词义的分类 词汇意义可分为概念义和色彩义。实??都有一 种与概念相联系的核心意义——概念义，此外还可 能有附着在概念义上面的色彩义。 （一）概念义 词义中同表达概念有关的意义部分叫做概念 义，又叫理性义或主要意义。词典对词目所作的解 释，主要是概念义。 花：可供观赏的种子植物的有性繁殖器官，有各种 形状和颜色。;（二）色彩义 概念义是词义中的主要部分，词还有附属于 概念义的色彩义，也可称作附属义。它附着在词 的概念义之上，表达人或语境所赋予的特定感 受。色彩义包括感情色彩、语体色彩、形象色彩 等。 1．感情色彩 有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬 的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称 作“褒义词”。例如： 英雄 解放 康复 牺牲 安慰 忠诚 壮丽;有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥 的感情，这就是词义中的贬义色彩，这样的词叫 作“贬义词”。例如： 叛徒 走狗 勾结 沉沦 吹捧 当然，更多的词既没有褒义色彩，也没有贬 义色彩，它们是中性词。例如： 山脉 河流 个体 士兵 东 跑 高;2．语体色彩 语体色彩又叫文体色彩，有些词语由于经常 用在某种语体中，便带上了该语体所特有的色 彩。有的具有书面语色彩，例如： 投入 给予 凝聚 侵犯 心态 珍重 悼念 有的具有口语色彩，例如： 明儿 脑袋 瞧 聊天儿 百搭 害臊 数 落;3．形象色彩 表示具体事物的词，往往给人一种形象感， 这种形象感来自对该事物的形象的概括。除非予 以强调，这种形象感一般不会引起重视，例如“ 一百只鹅、两条蛇”，虽然鹅、蛇有形象，但人 们并不会感到这两个词有什么形象色彩。还有一 些词是专门描述形象的，它们的概念义就是关于 形象的描写，例如“美丽”、“平静”、“斑 斓”、“红”、“白”，也不能说它们有形象色 彩。;但是，利用上述这些材料却可以构成一些具 有形象色彩的词，它们除了概念义之外，还使人 有某种生动具体的感觉，即所谓形象感。具有形 象色彩的词不限于“形态”方面，还可包括“动 态、颜色、声音”等。例如“狮子头”（形;第三节 义项和义素 一、义项 （一）什么是义项 1.含义 义项，是词的理性意义的分项说明。义项原 是辞书中的术语，这里借用来表示相应的语义单 位。;2.义项与语境 （1）从语境中归纳出来 有的词只有一个义项，有的则有两个或两个 以上义项。词的义项多少，是从该词出现的语境 观察出来的。如果该词在所有语境中只有一个意 义，这个词便只有一个义项；如果有两个或两个 以上意义，那么这个词便有多个义项。 例如“肯定”的一个义项“正面承认”在“ 肯定成绩”中可以适用，但在“我们的计划肯定 能按时完成”中则不适用，它适用另一个义项： “完全有把握”。;（2）在语境中互补分