教育部产学合作协同育人项目教学内容与课程体系改革项目申报书模板(包含具体申报内容).docxVIP

  • 536
  • 0
  • 约5.21千字
  • 约 12页
  • 2022-02-22 发布于江苏
  • 举报

教育部产学合作协同育人项目教学内容与课程体系改革项目申报书模板(包含具体申报内容).docx

年飓风科技有限公司 教育部产学合作协同育人项目申请书 项目名称: 负 责 人: 联系电话: 工作邮箱: 学校名称: 通信地址: 申请时间: 二〇二〇年十月制 填 表 说 明 1.申报资格: (1)全日制本科高校在职教师或在校学生; (2)原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核,所填内容必须真实、可靠。 4.申请书由项目负责人填写并手写签名,报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后,将扫描文件上传到项目平台()。 项目相关背景和基础介绍 一、项目背景 随着 5G 技术、云时代的来临,通过各种终端获取了海量的大数据(Big data)。大数据具有数据量大、数据类型多、处理速度快、精确度高等特点,其处 理和信息挖掘技术吸引了越来越多的关注。作为一门新兴学科,大数据在农业领域有着广阔的应用前景。国务院在《促进大数据发展行动纲要》中明确提出,要将“发展农业农村大数据”视为三农经济发展的重要任务,农业部《关于推进农业农村大数 据发展的实施意见》中进一步强调,农业农村大数据发展和应用具有战略性意义。 大数据的农业应用是利用大数据的思维、方法以及技术来解决农业以及涉农行 业的具体和客观问题的技术体系。根据农业自身的特征,即农业地域性、季节性、 多样性、周期性产生的来源广泛、类型多样、结构复杂、难以应用通常方法处理和 分析的数据集合,大数据技术具有巨大的潜在价值。 1、大数据技术应用于农业生产经营方向的精准定位 目前我国的农业生产发展迅速,很多装备和科技等都已经具备,但是我国的农 业生产还缺少精准的定位和导航,精准的生产无法进行。大数据的兴起正好满足了 这种需要。大数据技术除了可以对农业资源的生产效率进行提升之外,还可以更加 精准的对配置模式进行优化,对农业生产的需求进行满足,使农业生产中的效率和 和质量最大化,对于提升农业发展的竞争力、科技创新能力、可持续发展等具有非 常重要的作用。 2、大数据技术为现代农业市场消费提供方向 传统农业经济的分散性导致信息的传播的滞后性,在大市场小生产的背景下,农 民对市场把握的不准确导致跟风种植生产,农产品的滞销现象频繁出现。尽管我国的 农业产量不断增加,但是农民收益却在降低,已经成为我国农业生产中遇到的最严重 问题。大数据技术可以及时的对信息进行有效提取,形成针对性的信息推送。在农业 电子商务领域为农业的增收起到关键的作用,促进农业的高效生产。 3、大数据技术为现代农业管理者提供重要决策参考 当前国际形势变化瞬息多变,国内外的农业环境产生了巨大的变化,对我国的 粮食安全提出了新的挑战,我国是世界上最重要的粮食进出口大国,和世界各国之 间的农业合作在日益加强。但是,我国的农业市场的信息数据研究建设等都还相对 落后,很多“三农”信息都大量的缺失和封闭,对我国在全球视野下开展管理决策的科 学性、系统行、精准性等产生负面影响。 4、大数据技术为现代农业生产过程提供技术指导 智慧农业、精准农业依赖于大量的先进的农业机械化、电气化设备。卫星遥 感、无人机遥感和在位的测量数据构成全方位、立体化和覆盖作物生长周期的数据 库。大数据技术将从海量农情参数中挖掘有效信息,为农业产量估算、干旱预测、 病虫害防治等提供重要的信息支撑,进而为一线的农民、农业专家提供精确的、针 对性的指导。 二、项目依托及项目需求 湖北科技大学农业装备工程学院设有农业机械系、农业电气系和农业水土工程 系,拥有农业机械化及其自动化(农自)、农业电气化(农电)、农业水利工程 (农水)三个本科专业。其中农自是国家级特色专业、国家级一流本科专业建设 点、省级综合改革试点专业;农自、农电两个专业是国家卓越农林人才计划培养单位。学院现有教师 36 人,其中教授 5 人,副教授 8 人,具有博士学位教师占比85%。 农业电气化专业致力于培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才, 毕业生以“基础好、专业宽、能力强和素质高”为特色。在国家大力实施乡村振兴 战略的背景下,专业以提高农业电气化、信息化产业自主创新能力为宗旨,形成以 智慧农业、精准农业等为研究方向的专业特色。农业电气化专业是湖北省一流本科 专业建设点,每年招生 2 个班 60 余人,在校人数 250 余人。教研室拥有教师队伍 人,承担本科生级研究生专业基础课、实习实训课,开展新工科、新农科背景下的农业电气化和信息化专业的教育改革和实践。 根据湖北省一流本科专业建设要求,需要将专业课程教学内容与当前技术发展的现状有机的结合,加强农业电气化与信息化专业的本科生人才培养质量,优化现有的课程大纲,建立新的课程体系,推进农业电气化信息化专业的实践教学改革,达成一流本科专业的建设要求。 三、项目实施基础与

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档