学校教师发展计划.pdfVIP

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 学校教师发展计划 学校教师发展计划篇一 教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学 科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境 界，有思路才有出路，在认真学习了广西中西部农村骨干教师远程培训课 程《教师如何制定专业发展计划》后，针对本人自己的特点制定个人发展 计划如下： 一、现状分析： (一) 、社会背景分析 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、 个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新 课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专 业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 (二) 、自我分析： 1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事 业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同 事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作， 能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独 特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上 ;有着 7 年的教学实践经 验，能够胜任各年级的语数教学工作 ;积极参加教育科研活动，并具有初 步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 2 、个人不足剖析： 7 年来，课堂教学还没有形成自己独特的教学风 格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做 到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻 松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息 技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。 二、三年发展规划总目标： 多做 、 多想 、 多听 ，在未来的三年 时间中，不断改进自己的课堂教学 ;改善自身的坏习惯，将自己改变成一 名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的 老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的 课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长 和走上社会的实际需要。 三、三年发展规划实施阶段 1、达成目标：争取向党组织靠拢，，争取评上市骨干教师，评上小 高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反 思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率 100% ，优秀率较高， 100% 的 学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实 生活化、情景化 课堂 教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。 2 、实施措施 (1) 、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必 须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位 的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质 性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施 多做 、 多想 、 多听 。 (2) 、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身 边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 结经验、教训，让自己 生活化、情景化 的课堂教学真正做到实效性。做 一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习 的学习习惯，为自己打