《赠刘景文》课堂教学实录.pdf

《赠刘景文》课堂教学实录 【小编寄语】《赠刘景文》课堂教学实录是查字典语文 网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的 教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分 析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看 看吧! 《赠刘景文》课堂教学实录 师(出示挂图)：请小朋友们仔细观察文中的插图，你看到了 什么? 生：枫树的叶子红了，一大片的非常漂亮。 生：我看到了那一片黄色的是菊花。 生：我觉得那一片红色的不是枫叶，应该是桃花，我看过桃 花开了，就是这样一大片，红红的，很漂亮。 生：我看到了一片的荷花，开得红红的。 生：我也觉得不是枫叶，不过我觉得那是梅花，老师讲过， 梅花开了也是红色的。 师：红梅开了是红色的。看来，小朋友们对图中这一片红色 的植物看法不一样。谁能说一说你们说的枫叶也好，菊花、 桃花、荷花、梅花也好，它们都是什么季节的景物? 生：我知道枫叶到了秋天就变红，我们在识字 1的学过。 师：真好，会用学过的知识。 第 1 页 生：我知道桃花是在春天开的。 生：我知道荷花是夏天开的，我们上学期学过一篇课文叫夏 夜多美，里面讲的。 师：你的记忆力真好。 生：我知道梅花是冬天开的。 生：菊花是秋天开的，我学识字1时找过一个词叫春兰秋菊， 我想菊花是秋天开的。 师：说得真好，能学以致用。 师：现在你们观察一个黑板上的板书，再根据你们刚才说的， 这一片红色的植物是什么呢? 生：我知道了，是枫叶，因为菊花是秋天开的，说明这是秋 天的景物，桃花、荷花、梅花都不是秋天开的，只有枫叶在 秋天的时候变红。 师：你的反应可真快!你都同意他说的吗? 生齐答：同意! 师：小朋友们越来越聪明了，靠自己的分析找到了答案。 师：刚才，小朋友们从图中找到了秋天，秋天不但藏在图中， 而且也躲在了诗中，请你们读一读苏轼写的这一首诗《赠 景文》，找一找诗中什么地方还能找到秋天?有疑问的地方请 作上记号。 (生自读诗文) 师：谁能说说? 第 2 页 生：荷尽是说荷花开尽了，就说明夏天已经过去了，秋天来 了。 师追问：秋天来了，秋天还可分为初秋，深秋，你们再仔细 看看，这首诗写的是属于哪一种? 生：我知道，应该是指深秋，我从“菊残”这里知道的，菊 残是指菊花快开完了，谢了，说明秋天快过去了。 师：你读得很仔细。 生：擎雨盖是什么意思? 生：是不是挡雨的盖子? 生：我认为应该是指挡雨的伞。 师：准确的说是指托住雨珠的叶子，诗中比喻荷叶，盖是伞 的意思。 生：傲霜枝怎么解释? 生：不怕风霜的枝叶。 师：看来小朋友们懂得可真不少! 生：橙黄橘绿是不是指橙子黄了、橘子绿了。 师：可以这么解释。 生：这也可以看出是秋天。前几天，我妈妈买了橘子给我们 吃，就是绿色的。现在正好是秋天。 师：喔，你还能联系生活实际来理解。 师：在诗人眼中，这是个什么样的秋天? 第 3 页 生：很美的秋天，因为诗中写到好景。 生：丰收的秋天，橙子橘子都熟了。 生：我也觉得应该是个很美的秋天，有黄色的，有绿色，如 果有枫叶是红色，那就更漂亮了! 师：是啊，虽然花都谢了，但果子的树上，橙子黄，橘叶绿， 这不是一年里最美丽的景色吗?在诗人的眼中，这是个丰收 的，美丽的秋天。 第 4 页