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- 2022-02-26 发布于湖南
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学必求其心得,业必贵于专精
数学作业改革的新尝试
思考问题:
l 、学生喜欢做作业吗?
2、怎样的作业才能吸引学生、激发学生主动去做?
背景介绍:
21 世纪对人才的需求提出了更高的要求,要求人们具备各项素
质和实践的能力 ,要求富有独立、自主、创造性精神; “让学生学
会发展、获得终身学习的能力和水平”的以“人的发展为本”的新
一轮教育变革,皆对现行的教育提出了新的挑战。在这种背景下,
我们需要有一种既能融合以往教育经验又能体现时代精神的新教
育理想的引导,形成一种对新的教育价值的追求,为每一位学生创
建一个易于自己主动安排的、民主的、富有弹性的终身化学习与研
究的课堂环境。但我们新生一代的数学作业,则一如既往,不是背
公式、背口诀、抄定义、背法则、就是做计算等,这些千篇一律的
作业让我们的数学爱好者对数学这一门槛难以提步跨越, 久而久之
同学们均丧失对数学的学习热情与动力, 数学的学习变得毫无乐趣 ,
枯燥无味
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