《平移与旋转》教学设计.docVIP

【课题与课时】 　　青岛版三年级上册第四单元信息窗2平移与旋转 4-2 　　【课标要求】 　　《义务教育数学课程标准》（2021年版新课标）中关于平移旋转指出：初步感知平移和旋转现象，会区分平移和旋转现象。 　　 　　【学习目标】 1.观察生活中有哪些平移旋转现象，理解平移和旋转的特征。 2.会判断和区分平移和旋转现象。 【评价任务】 1.说一说课本39页情境图各种物体分别是怎样运动的，可以分成几种运动？（检测目标1） 2.指一指哪些是平移哪些是旋转？（检测目标2） 【资源与建议】 1．平面图形的平移和旋转认识是学习图形的移动的起点与基础，学好这部分内容,为进一步学习移动的相关知识打下了基础。 2．本课的学习按以下流程进行：分析物体运动的特点——认识平移现象——认识旋转现象。 3．本课的重点是：初步感知平移和旋转现象，理解平移和旋转的特征。 本课的学习难点是：会判断和区分平移和旋转现象。 【学习过程】 学习活动一：分析物体运动的特点（指向学习目标1） 请你观察课本39页情境图，与同桌互相说一说图中运动的物体分别是怎样运动的，分别有什么特点？ （一）完成学习任务1，然后在小组内交流，交流后根据评价标准在组内互评。 学习任务1 1.图中物体分别是怎样运动的？ 2.哪几个物体运动特点是一样的？ 评价标准（最高） 1.审题仔细（+1） 2.说明清楚（+1） 3.语言简练、准确（