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古诗配画 教学内容：为古诗配画 教学目标： 知识目标：学会在Word插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。 技能目标：设置图片格式，调整不同的环绕方式。 情感目标：欣赏古诗配画,让学生体会图、文结合形象直观，能更清楚表达主题信息的特点。 教学环节： 一、导入 出示各种配图古诗作品 师：你们看了有什么感想？ 学生欣赏各种配图古诗作品，让学生观察图文内容、色彩搭配情况、位置排布情况等，对照诗意，研究一下所配的画不是符合诗意，让学生思考回答如果自己来配画将怎样处理？从学生回答中，教师作针对性的评述，多从鼓励的角度出发，激发学生大胆地提出自己独特的见解，引导学生广开思路，激发学生给古诗配画的兴趣。 二、学一学 1、找工具 2、试一试：把课前小研究中的古诗配上合适的图画，编辑成你喜欢的效果。 3、找一找：根据你对诗的情景和意境原理解，确定关键字到网上搜图片，并选合适的图片保存。 4、做一做： 教师演示如何插入图片，学生练习操作。 5、图形缩放 教师演示：单击要进行缩放的图形，用鼠标拖动图形控制柄直至需要的尺寸大小后释放鼠标。此外图形缩放还有精确缩放的方法：单击要进行缩放的图形，选择“格式——图片”，在出现的“设置图片格式”对话框中选择该对话框的“大小”按钮，在“缩放”栏内输入缩放比例，最后单击“确定”即可。 学生练习： 6、图形环绕方式 设置图形环绕方式是为了调整图片在Word文档中的相对