教科版小学科学四年级下册1.8《凤仙花的一生》教学设计.docxVIP

《凤仙花的一生》教学设计 【教材分析】 本课的主要任务是整理在这段时间内种植和观察凤仙花所搜集到的信息，总结收获并进行分享交流，是整个单元学习活动的总结课，在这过程中提高了学生处理信息和表达交流的能力。 本课围绕植物一生会经历不同的生长阶段的核心概念，设计了4个探究活动，第1个活动是让学生展示交流种植凤仙花的生长变化。第2个活动是让学生对不同阶段的凤仙花图片进行排序，深化学生对于植物生长变化的认识，帮助学生将零散的观察记录进行系统化。第3个活动通过选择植物生长的几个关键生命节点，认识植物的生命周期。第4个活动是将观察到凤仙花的植株高度信息进行统计并制作折线统计图，提升学生数据处理能力。 在研讨拓展部分，本课在学生了解了凤仙花整个生命周期后，引领学生制作凤仙花的模型，在这富有趣味性活动中，增强了学生的建模一室，进一步构建了对凤仙花植物的整体认识，同时了解更多植物生长变化的活动，进一步激发了学生对于植物种植和观察的兴趣。 【学情分析】 经过一段时间凤仙花种植和观察实践活动，学生已经对凤仙花植株的变化有了较为整体的认识，但还没形成系统化，本课通过引导学生整理自己的观察记录，使学生从观察经历中体验，在体验中发展。 【教学目标】 科学概念目标 1.绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。 2.绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。 3.植物根