《主题公园管理实验部分》课程教学大纲（本科）.docxVIP

主题公园管理实验部分 Experiment for Theme Park Management 课程代码：901090627学时数：8 一、本实验课的目的、意义 按照“素质教育”要求，以培养面向 21 世纪具有一定创新能力的人才为目标。主题公园管理实验环节，是旅游管理专业本科生讲授课程的重要组成部分。主题公园管理实验教学应该以提高学生基本技能为主，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。 二、实验课主要目标 通过实验课教学，使学生了解四种类型主题公园的定义；掌握四种类型主题公园的特点；重点掌握四种类型主题公园特点的比较分析，加深理解和巩固理论知识的学习。同时，通过实验，提高学生的分析问题、解决问题以及实践操作的能力，使学生养成科学、严谨、事实求是的科学态度，以及创新意识。 三、主要实验内容 实验一 目的地级主题公园的特点（2 学时） 针对主题公园的投资规模、设计容量、项目数量和市场半径等归纳目的地级主题公园的特点， 并举例阐释最具代表性的目的地级主题公园。 实验二 区域级主题公园的特点（2 学时） 针对主题公园的投资规模、设计容量、项目数量和市场半径等归纳区域级主题公园的特点，并 举例阐释最具代表性的区域级主题公园。 实验三 城市级主题公园的特点（2 学时） 针对主题公园的投资规模、设计容量、项目数量和市场半径等归纳城市级主题公园的特点，并 举例阐释最具代表性的城市级主题公园。 实验四 社区级主题公园的特点（2 学时） 针对主题公园的投资规模、设计容量、项目数量和市场半径等归纳社区级主题公园的特点，并 举例阐释最具代表性的社区级主题公园。 四、实验成绩考核办法 实验课结束后，根据学生预习情况、实验操作、实验报告的填写情况、实验态度综合等评定， 给出成绩。总成绩 30 分。 五、实验教材、参考资料 77 《旅游规划与设计——主题公园》，北京大学旅游研究与规划中心编著，中国建筑工业出版社，2016 《主题公园相关多元化经营管理研究》，李广明、章牧、汪传才主编，暨南大学出版社， 2015 《主题公园研究》，保继刚主编，科学出版社，2015 [4]《主题公园开发》，李志飞主编，科学出版社，2000 [5]《旅游规划与设计：主题公园》，北京大学旅游研究与规划中心、吴必虎主编，中国建筑工 业出版社，2016 六、实验项目汇总表 序号 实验项目名称 学时 实验类别 实验要求 每组学生数 1 目的地级主题公园的特点 2 综合性 必修 3-5 2 区域级主题公园的特点 2 综合性 必修 3-5 3 城市级主题公园的特点 2 综合性 必修 3-5 4 社区级主题公园的特点 2 综合性 必修 3-5 合计 8 注：要求学生在实验前预习，教师提问检查预习情况，实验中认真操作，做好记录，实验结束后立即收回实验报告。 78