高中物质的分散系教学设计方案教案.pdfVIP

文档个人收集整理 勿做商业用途 第1单元 课时4 物质的分散系 教学设计 一、学习目标 1.了解分散系的含义，学会根据分散质粒子大小对分散系进行分类，知道胶 体是一种常见的分散系，了解胶体的重要性质和应用，知道胶体区别于其他分散 系的本质特征和鉴别方法。 2.知道电解质和非电解质，能通过实验现象，探求电解质溶液导电的本质原 因，能够从微观角度理解化学物质的存在状态，初步学会电离方程式的书写。 3.体会分类研究的方法在分散系、化合物中的运用。 二、教学重点 胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法；电离方程式。 三、设计思路 溶液和浊液这两种混合物虽然初中也涉及过，但是，还没有从分散系的角 度对混合物进行分类。胶体的知识研究的不是某种物质所特有的性质，而是物质 的聚集状态所表现出来的性质。这对学生而言是一个较为陌生的领域，是学生通 过分类思想来研究物质、观察物质的新的切入点。胶体的性质表现在很多方面， 教学中可联系生活实际，加深了解有关胶体的性质和重要应用，使学生认识到物 质的性质不仅