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《悠长的铃声》阅读答案 《悠长的铃声》阅读答案 雨天,是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院，还差一分 钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住 校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋剂， 也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙 里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有 即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终 ,到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。 放学时，我走过大门,很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时 间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老 师傅,您贵姓?” “免贵”，然后,他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我, 我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。 这法子秘不传人,却是百试百灵的。上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在 上课铃响之时，我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲 着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他,表示我对他的 尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘 旋的鸽群,陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着 了。”同桌说。只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情。这一 番默契。 终 ,我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次 对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一 件事。”“你不要放在心上……”他又踌躇了, “我只是想告诉你……唉，不说了……不说 《悠长的铃声》阅读答案 了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫,像生了红锈。 “到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人 舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。“您快说嘛 !侯师傅 !”听这口气, 与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” 阅读题: 1 ５.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。(4分） １6.本文语言形象、传神,按要求赏析。 (4分) （１）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子,抽我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”,在文中具体指什么? （2 分) （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文,对它作简要赏析。（2 分） １7.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。 (4分） 18．从下面两题中任选一题进行回答。（4 分） (1）这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。 (2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其 实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 我选题。 19．文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你 对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。（４分） 参考答案： 1 ５. （4 分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(2 分) “悠长的铃声”传递 的是一份善意（温情),串起的是一生的记忆。（2 分） １6.( １）(２分)打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。 （2）（２分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕 我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我