二年级道法下册第一单元教学设计.doc

PAGE 4 - 人教版小学语文二年级下册 第一单元整组教学设计 主备教师 使用教师 人教版小学道法二年级下册 订正栏 单元整体概述 单元教材分析 本单元围绕环保的主题，以学生在日常生活中可触可感的事物为对象，引导学生关注生存环境，树立环保意识，懂得环保法规，落实环保行为，让自己成长为“绿色小卫士”。 第一课《小水滴的诉说》以第一人称的形式，引导学生去了解水，懂得水是生命的景泉，与生命休戚与共。通过对小水滴遭遇和不幸的诉说，激发学生珍惜水、爱护水的情感，同时引导学生在生活中有创意地珍惜水、节约水。 第二课(清新空气是个宝》针对当下我国大气污染的严峻现实，从“宝”的角度来导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，指导学生通过调查明白导致空气污染的累因，从而能够从小处着眼，在日常生活中养成绿色环保的良好生活方式。 第三课(我是一张纸》以学生每天都要用到的纸为探究对象，引导学生了解其重要性、制作方式及材料来源，明白浪费纸张是对资源的浪费，对环境的破坏，从而能够在生活中节约用纸。 第四课(我的环保小搭档》指导学生在生活中寻找自己的环保小搭档，切实落实绿色生活的观念和行为，是一个总结性的活动课。 二、单元教学目标 (1)了解水、空气和纸对人们生活的重要作用，懂得要珍惜它们。 (2)明白水和空气被污染的现实，能够在生活中通过自己的行为保护水的纯净、空气的清新。 (3)了解水和纸被浪费的现状，能够在生活中节约用水，节约用纸，并对其进行有创意性的利用。 (4)懂得环境保护的重要性及基本方法，做到绿色生活。 (5)初步把握与环保相关的法律法规，树立法治意识。 三、教学重难点　 重 点 ： （1）培养学生的环保意识，明白环境保护的重要性和迫切性。 （2）在生活中养成绿色环保的良好生活方式。 难点： 能够把环保的意识落实到具体的行动中。 课时安排 9课时 《小雨滴的诉说》 2课时 《清新空气是个宝》 2课时 《我是一张纸》 2课时 《我的环保小搭档》 2课时 机动 1课时 五、教学过程 9、小水滴的诉说 【主题与课时】 部编版小学道法教材二年级下册第三单元第9课《小水滴的诉说》（2课时） 【课标要求】 1.学会搜集与调查，乐于想象与创造。 2.具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能。 3生活中学会节约水资源，文明生活，让自己成为“绿色小卫士”。 【学习目标】 　1、知道水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。 　2、了解水资源当前所遭遇的危机，知道节约用水、保护环境。 　3、创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式，体验水的珍贵和来之不易。 【评价任务】 1.完成学习化任务一（检测目标1） 2.完成学习化任务二（检测目标2） 3.完成学习化任务三（检测目标3） 学习目标 学习任务 评价标准 目标 1 结合生活实际，知道水与们生活的关系，感知水资源的重要性。 ①表达较清晰☆ ②声音洪亮，表述清晰流畅☆☆ ③声情并茂，语言富有感染力☆☆☆ 目标 2 观看图片，结合生活实际，了解水资源当前所遭遇的危机，知道节约用水、保护环境。 ①能说出水资源当前所遭遇的危机，表达清晰。☆ ②能依据水资源当前所遭遇的危机说出自己的感受。☆☆ 目标 3 创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式，体验水的珍贵和来之不易。 能创造性的说出节约水资源的办法。 ①能说出一条☆ ②能说出两条☆☆ ③能说出两条以上☆☆☆ 资源与建议： 本课以水为对象对学生进行环保教育。水是学生非常熟悉且每天都离不开的东西。教学时可以首先针对水的作用展开谈话，使学生认识到水的重要性；再通过对教材内容的解读和相关资料的补充，感知水资源的珍贵，以及水被污染的现状。关于水的浪费，可以让学生说说自己在生活中的发现，体会这种现象的普遍存在。在最后探讨爱护水的具体措施时，也应和学生的生活结合起来，让他们谈谈在家庭生活中如何节水。关于海缩城市，在指导学生观察图片的同时，要对其中的部分设施、功能等进行介绍，使学生大致了解这种城市是如何实现对雨水的充分利用的。 课前预习 看看家中近几个月的水费单，了解家庭每月所用的水量。 课中学习 　创设情境，导入新课 1.猜谜语：“用手拿不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都得请我来”，打一样自然界中的物品，它是什么？（水） 2.我们哪些地方要用到水？ 我们要喝水。洗衣服、洗澡、浇花、做饭、发电…… 3.导入语：是呀，我们的生活处处需要水。今天我们就来学习有关水的知识《小水滴的诉说》。 学习任务一：我很珍贵（指向目标1.2） 1.离不开的水 （1）我们的生活和生产都离不开水。事实上，我们人体的组成约70%都是水。