高中音乐_非洲歌舞音乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人音版《音乐鉴赏》第五单元第十一节 《非洲歌舞音乐》教学设计 【 教学目标】 1、知识与技能：（1）、初步了解非洲音乐的概况，知道非洲音乐的社会功能； （2）、初步感受非洲鼓乐、非洲音乐的节奏和马林巴音色的特点。 2、过程与方法: 在欣赏作品时，引导学生聆听、体验、探究、对比、表现等方法，让学生探究、体验、了解非洲音乐文化。 3、情感态度与价值观：本节课旨在引导学生探究非洲的音乐文化。非洲音乐是世界音乐文化的重要组成部分，引导学生真正做到弘扬民族文化、尊重多元文化。 【教学重难点】 1、欣赏布隆迪《鼓舞》片段、加纳民歌《非洲赞歌》。 2、了解非洲音乐的特点，鼓乐节奏练习。 【教材分析】 《非洲歌舞音乐》选自人音版普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第五单元第 十一节。这一课所指的非洲音乐是按音乐文化范畴划分的，不是地理概念上的划分，主要 是指撒哈拉沙漠以南黑人居住地区的音乐，因此在教学中可称其为“黑非洲音乐”或“非洲黑人音乐”。本课通过欣赏非洲民间的鼓乐和歌舞音乐，使学生体验非洲民间音乐的风格特征，了解世界音乐，拓宽音乐视野。 【评价建议】 学生对本课教学是否产生兴趣。学生能否掌握本课的知识与技能，是否加深对世界音乐文化的热爱。学生是否能打击非洲鼓节奏