八年级班主任工作经验交流材料.docVIP

PAGE 班主任工作经验交流材料 黄骅三中 刘付娥 班主任工作经验交流材料 　　岁月匆匆，时光荏苒，又到了年终岁尾，一学期的工作即将结束。回顾这学期的班级工作，可用一句话来概括——忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着！ 　　有了七年级一年的时间与学生相处，师生之间有了一定的感情基础，因此在八年级的班级管理中，虽然忙、乱，但相对有条理了。针对班级管理我总结了以下几点： 　　一、沿用小组模式 　　沿用七年级时建立的小组，全班分为八组。组长每天记录组内成员课上表现、课下纪律及作业完成情况。采用以小组为单位奖励和惩罚制度，每月评出最佳小组、最佳个人、最差小组、最差个人。通过免除最佳小组值日一周的方法奖励最佳小组，颁发奖状和物质奖励奖励最佳个人，惩罚最差小组和最差个人值日一周。这样，学习上小组内团结互助，小组之间形成竞争，大多数学生为了不给小组拉后腿而尽力学习，而学习好的同学也为了小组荣誉积极帮助那些学习有困难的同学，在学习上形成了互帮互助的势头。收发作业以及教师评价都变得容易了；纪律方面也是，学生为了小组的利益争取不违反校规班规；卫生方面更是一个最好的体现，这小组又是卫生小组，组内成员八个人合理分工劳动，楼外卫生区、楼道卫生区、室内都打扫得干干净净。活动方面亦是如此，为了给小组争光每个小组都是群策群力，绝不落后。小组建设在班级管理中的作用是不言而喻的。 　　二、重学风建设 　　七年级