《电能计量》课程课程建设目标和步骤.pdf

《电能计量》精品课程课程建设目标和步骤 紧紧围绕现代高等职业教育的时代大背景，积极转变教学观念， 明确改革目标，制定建设方案，培养优秀教师，配套实践环节，重组 课程内容，改革教学方法，变革教学手段，创新教学模式，改革考核 制度，建立健全完善的课程教学质量监控体系，规范教学文件，开展 课程教学评估， 严格课程管理。广泛开展形式多样的教学研究活动，认真进行教 学研究，大胆创新，强化课程建设的特色。计划到2010年 5月，课 程资源全部上网。 一、建设目标 根据培养新世纪创新型技能型人才的要求，大力推行行业导向、 工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，人才培养模式改 革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习 是三个关键环节。要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模 式，把行业导向、工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重 要切入点，要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核 与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订 单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增 强学生能力的教学模式；进一步将理论教学与实践教学有机结合，理 论教学与实践教学并重，充分利用各种手段强化实践效果。按照高等 职业技术教育的特点对电路基础教学体系、教学内容、教学方法和教 学手段进行立体的改革，形成完整的“电路基础”系列课程体系的模 块化，以满足和适应不同专业、不同教学内容和学时要求的课程体系； 充分利用校园网，建立电工系列课程网上教学系统，进一步完善日常 性实验室开放办法；加大投入，建设仪器设备先进、资源共享、开放 服务的实验教学环境；建设实验与理论教学队伍互通，教学、实验兼 容，核心骨干稳定，结构合理的双师型教师队伍，将电路基础课程建 成福建省精品课程，争创国家级精品课程。 二、建设步骤： 1.与企业合作，做好电路基础教材的编写和电子教材的制作工 作，争取早日出版；在使用过程 中进一步完善新编教材，争取早日出版与之配套的教学参考书； 2.尽快完善课程的网络资源，实现优质教学资源的共享； 3.进一步完善试卷题库功能，更好地发挥题库的作用； 4.进一步做好实验室日常开放工作；改革考试方法，加强实践技能的 培养和考核。 5.尽可能争取更多的课题，让所有任课教师都有参加科研工作的机 会，通过科研，进一步提高教师的学术水平，促进课程改革； 本课程将包括以下内容：电子教案、网络课件、网上答疑系统、 试题库、活页教材汇编以及实验室建设等，构成立体化教学系统。 步骤如下：电子教案的进一步开发和完善、试卷题库的开发建设、 网络课件的制作完善、网上答疑系统的建设、，补充技能辅导教材， 根据教学情况随时编写，实验室建设根据学校的总体规划建设。 上网时间：网络课件2008年(已上网) 网上答疑系统2009年 试题库与自测/考试系统2010年 课程建设目标和步骤 课程建设的总体目标是深化本课程的教育教学改革，通过改进人 才培养模式和整合课程资源，推进新时期教学体系在高职课程教学中 的普及。通过对《水工建筑物》课程的教学内容、教学方法及教学手 段的改革与建设，完成适应高职人才培养模式的系列教材编写，推进 多媒体、网络及实践教学等新时代符合高职特点的教学手段普及，总 结出全面而完整的教学方法，培养高质量、高素质的师资力量，全面 提高本课程教学质量。 在本门精品课程的建设中，针对水利事业快速发展、适应高职办 学特色的教材不足和对当代先进教育技术与方法的应用还缺乏充分 实践等情况，计划该精品课程的建设分三步进行： 第一步：积极吸收消化国内外对该课程的相关基础知识和学科前 沿领地，进一步完善《水工建筑物》理论教学、实践教学及课程设计 的教学体系，积累相关的经验教训。 第二步：充分利用当代先进教育技术与方法，努力推进《水工建 筑物》网络课程和多媒体课件的建立和完善工作，为该精品课程的可 持续发展奠定坚实的基础。 第三步：加强和完善适应高职办学特色的《水工建筑物》等系列 教材的编写，加强同省内外同类专业的信息交流和学术讨论，进一步 培养和完善教师队伍结构。 课程建设目标与步骤 建设目标： 1、继续根据电子信息技术发展前沿动态和我校的实际情况修订 及完善课程的教学大纲，进一步明确课程基本要求，构建了一套更加