《氮和磷的提取及应用》教案 1.pdf

§1—1氮和磷—1 教学目标 1．使学生了解氮族元素性质的相似性和递变规律。 2．使学生掌握氮气的化学性质，充分认识结构和性质的关系。 3．培养学生运用元素周期律知识解决问题的能力。 4．使学生了解非极性分子的概念。 教学重点 1．氮族元素性质的相似性和递变规律。 2．氮气的化学性质。 教学难点 氮的分子结构和化学性质的关系 教学方法 1．通过元素周期律知识的复习，引导学生分析、讨论、总结氮族元素性质的相 似性和递变规律。 2．通过分析氮气的分子结构（非极性分子），启发学生认识氮气的化学性质。 教具准备 充满NO2的试管、大烧杯、橡胶手套、石蕊试液、投影仪、胶片。 教学过程 第一课时 [引言]我们在高一学习了卤族、氧族、碳族三族主族元素，请同学们把这三族元 素的元素符号填写在周期表相应的位置上。 [投影显示]空白的周期表轮廓图。 [过渡]位于第Ⅳ主族和第Ⅵ主族之间的第V主族元素，称为氮族元素。我们这节 课就来学习氮族元素的性质。 [板书] 第一章 氮族元素 [师]那么氮族元素包括哪几种元素?元素符号怎么写呢?请同学们看书后，合上课 本默写一遍。 (请一位学生默写在胶片上周期表的相应位置 ) [师]从氮族元素在周期表中的位置来看，这一族元素在原子结构上有什么 相同和不同之处? 相同之处是最外层都应该有5个电子；不同之处是电子层数不同。 [师]结构决定性质，氮族元素在性质上有什么相似性和递变规律 ?请同学们结合 元素周期律的知识，分组讨论以下问题，并把讨论结果写在纸上。 [投影显示] 1．由氮到铋，得电子能力 (非金属性 )和失电子能力 (金属性)如何变化? 2．最高价氧化物的通式如何表示?最高价氧化物水化物的通式如何表示?其酸碱 性有何变化规律? 3．氮族元素中几种非金属的气态氢化物通式如何表示?其稳定性有何变化规律? 4．磷元素与同周期的相邻元素相比，其非金属性、最高价氧化物水化物的酸性 以及气态氢化物的稳定性强弱如何? [学生活动] 分组讨论并总结讨论结果。 [教师活动] 结论： 1．由氮到铋，非金属性逐渐减弱，金属性逐渐增强。 2．最高价氧化物表示为R2O5，其水化物的通式表示为 HRO3或 H3RO4，由 上到下酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强。 3．气态氢化物通式为RH3，由上到下稳定性逐渐减弱。 4．与同周期相邻元素相比，磷的非金属性比硅强，比硫弱；最高价氧化物水化 物的酸性 H2SiO3 ＜H3PO4 ＜H2SO4 ；气态氢化物稳定性，SiH4＜PH3＜ H2S 。 [过渡]氮族元素原子结构的相似性决定了元素性质的相似性，但由这些元素形成 的单质的性质却有很大差异，尤其是氮和磷。下面我们就来学习氮和磷的性质。 [板书] 第一节 氮和磷 [师]我们知道，氮气占空气的体积分数为78 ％。我们每时每刻都在氮气的包围之 中。请根据你的观察，并结合课本，总结出氮气有哪些物理性质。 [板书] 一、氮气 1．氮气的物理性质 无色，无味，难溶于水，比空气略轻，熔、沸点低。 [师]在呼吸时，我们吸入体内的空气中的氮气会全部呼出。氮气对维持人的生命 活动似乎没有什么用处。那么氮气在人们的生活中到底有没有用呢?下面我们来 看录像。 (放录像)、专辑《氮气的用途》 [师]从录像中我们可以看出，氮气的用处很大。那么，氮气用于填充灯炮、用于 粮食水果保鲜、用作焊接金属的保护气，这些用途说明氮气的化学性质有何特点? 氮气的化学性质不活泼。 [师]对。虽然氮元素是较活泼的非金属元素，但由氮原子构成的氮分子性质却很 不活泼。 这是因为两个氮原子是通过三对共用电子对结合成分子的。 [板书] 2 ．氮气的分子结构 电子式： 结构式 [师]化学反应的实质是旧键的断裂和新键的形成。氮气分子中很牢固，断裂它需 要很大的能量．因此，通常情况下，N2 的化学性质很稳定，但是当外界提供的 能量足以使断裂时，N2 仍能发生化学反应。如在高温、高压、催化剂或放电等 条件下，就可以和 H2、O2 等物质发生化学反应。下面我们来学习氮气的化学 性质。 ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA C N O F