《怎么都快乐》获奖教案 2022年部编版语文精品.docxVIP

7怎么都快乐 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“怎、独、跳〞等生字，能正确、标准地书写“玩、很、当〞等生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 情感态度与价值观 通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结友爱的精神。 ［教学重难点］ 重点：认字、写字，学习表示动作的词语。 难点：了解课文内容，体会“快乐〞的含义。 ［教学课时］ 1课时 教学过程达标检测一、谈话导入 1.教师提出问题。 〔1〕同学们，当你们一个人的时候，你们都会做些什么呢？你觉得快乐吗？ (2)当你们两个人的时候，你们会怎么玩？ (3)当你们许多人一起的时候，你们又是怎么玩的呢？你觉得快乐吗？ 2.学生自由答复，教师总结，导入新课。 原来同学们这么会玩啊，是不是无论一个人，还是很多人一起玩，都很快乐？那么今天我们就来学习新课文《怎么都快乐》，看看作者是怎么说的。1.用一句话说说你一个人的时候喜欢做什么。 二、初读课文，学习生字 1.学生自读课文，将不会读的字圈画出来。 2.同桌互读生字，互相纠正错误读音。 3.出示易读错的字，指名学生读，并讨论如何将字读正确。〔指导音序查字法〕 4.教师指导正音。 5.以小组为单位，玩“老鹰抓小鸡〞的游戏，将字音读错的同学当小鸡抓出来，指导读音。2.将以下汉字的音节补充完整。 z怎t跳 éng绳q球 l连án篮 三、教师指导书写 1.出示生字