幼儿园中班数学教案《有趣的桔子宝宝》含教学反思.pdfVIP

（封面） 中班数学教案《有趣的桔子宝宝》含教学 反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 教学目标： 1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步经验和数数方 法。 2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。 3、能手口一直的点数，了解橘子大小与数量的关系。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 5、有兴趣参加数学活动。 教学准备： 1、大小不同的桔子、盘子、小碗、毛巾。 2、记录表、笔。 教学过程： 一、比较讨论大小桔子的数量。 1、教师语言导入：今天很冷，小朋友都吃早饭了吗?吃的什么?(请 个别幼儿讲述，还可以请旁边的幼儿说刚才同伴说的答案，培养孩子的 倾听能力) 2、你能把喜欢吃的东西用动作表示出来吗?(一幼儿做动作，其余孩 子来猜，看谁猜的最接近。) 3、猜猜老师最喜欢吃什么?(幼儿猜测) 看看，我最喜欢吃什么呀(出示大小两个桔子)他们有什么不一 样?(提示孩子把话说长了，我们就会听的更清楚) 教师小结：原来有的大，有的小，而且颜色也不一样。 4、出示大小两盘桔子 小朋友来猜一猜，两盘桔子一样多吗?哪个多，哪个少? 你猜大桔子有几个?小桔子有几个?(引导孩子用目测的方法进行判 断) 怎样就知道盘子里究竟有几个桔子了?(数一数)教师带领孩子一边 数一边排成一排，然后进行记录(大桔子有X,小桔子有X)。 5、刚才一个一个数，数了几次(12次)。 (1)还可以怎么数，就能快一点(两个两个数，2、4、6、8、10、12， 带领孩子一起数一数，是不是快一点?) (2)还可以怎么数?再快一点?(3、6、9、12、) (3)还有没有更快的呢?(6、12) 教师小结：刚才我们找到了比一个一个数快的方法，可以两个一数 或3个一数，其实还有更多办法，以后小朋友可以和爸爸妈妈去找一找， 你会发现其中更多的奥秘。 6、刚才我们这个盘子里的大桔子多少个，小桔子呢?看看这两个盘 子一样大吗?为什么一样大的盘子，装的桔子数量不一样呢?那我们把它 装满，看谁装的多谁装的少(教师演示操作) 咦，同样大的盘子为什么大桔子装的少，小桔子装的多呢?(幼儿讨 论) 教师小结：原来大桔子长的大，占的位置比较多，几个就把盘子装 满了，而小桔子长的小占得位置比较少，所以就能多装一些。 二、猜测记录大小桔子里的瓤数。 1、你们吃过桔子了吗?桔子里有什么?(肉、汁、籽)