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- 2022-03-03 发布于江苏
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幼儿园中班数学教案《图形身份证》
活动目标：
1.尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。
2.能概括图形间的两个相同点，并会用标记记录。
3.在找图形中体验包含关系。
活动准备：
1.幼儿座位上贴有颜色的形状图片。
2.三只骰子：一只骰子上有大小标记、一只骰子上有（红黄绿）三种颜色标
记、一只骰子上有（正方形、圆形、三角形）三种形状标记。
3.幼儿作业单每人一份；各种标记、图形片若干。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1.这里有许多图形，你们认识吗？赶紧找一个你喜欢的图形，找到后就把它
贴在你的胸前。
2.现在我们都变成图形宝宝了，可以互相认识一下。（观察比较图形的三个
特征），个别幼儿到前面来介绍。
二、玩找朋友的游戏，概括图形间的两个相同点。
1.我们玩一个找朋友的游戏，去找和你有两个地方相同的图形宝宝，找到后
和好朋友坐在一起。说说你和好朋友有哪两个地方相同，可以用什么样的标记记
录。
2.玩第二遍找朋友的游戏，找找看，你还和哪个图形宝宝也有两个地方相同，
也可以成为好朋友。（幼儿说说和同伴哪两个地方相同并用标记记录。）三、游戏
掷骰子，按标记找图形。
1.教师依次出示三种骰子，引导幼儿观察、认读骰子上的特征标记。
2.教师同时投掷两个骰子，引导幼儿把两个骰子的标记结合看，看一看、说
一说、想想是什么图形？
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引导幼儿发现：一组标记，可以找出不同的图形来。
四、幼儿操作。
五、作业评价。
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