25.《杜甫诗三首》研讨与练习【课后练习题】.pdfVIP

25. 《杜甫诗三首》研讨与练习【课后练习题】 一、研讨下列问题，并背诵这三首诗。 1．有人说，《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？ 为什么？ 目的是使学生了解这首诗构思的巧妙。在回答这个问题之前最好先让学生了解故事发展 的全过程，要把学生带到诗的情境中来。例如差吏抓丁为什么要利用夜间？老翁为什么要“逾 墙”？“泣幽咽”者是谁？把这类问题弄清楚了，才能进入诗境。 参考答案见“课文研讨”。 2．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联可作两种解释：（1）诗人因感时恨别，见花 而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；（2）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞 成哪一种解释？理由是什么？ 这是一道开放性的题，设题目的是使学生进入诗中境界。应当注意的是，诗可以有多种 解读，但须言之成理；教师可以谈谈自己的见解，但不要轻易否定学生的不同见解。 参考答案见“课文研讨”。 3．《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此作具体解释。 这首诗意境深远，初二学生由于阅历尚浅，恐不易领会。设题目的是通过对“望”的角 度的分析，初步探知诗的大意。要一层一层地说来，先疏通文意，然后启发学生运用想像来 描绘诗中的图景。 参考答案见“课