大班科学活动勺子上的哈哈镜教案反思.docVIP

　　这是大班科学活动勺子上的哈哈镜教案反思，是优秀的大班科学教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、对比较观察勺子上凹凸面的活动感兴趣，有探究的欲望。 　　2、探索、发现凹面镜和凸面镜的成像特点，初步学习仔细观察与记录。 　　3、乐意倾听别人的发言，能用语言大胆表达自己的探索与发现。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿有照镜子的经验，了解平面镜成像的特点。玩过乒乓球花旋转的游戏，对半球的凹面、凸面有初步的认识。 　　2、物质准备：幼儿人手一份不锈钢勺子、幼儿记录表（附后）、水笔、教师记录纸、不绣钢餐具等。 　　活动过程： 　　一、出示勺子导入活动，引发幼儿探究的兴趣。 　　引导幼儿动手摸一摸、玩一玩、照一照、看一看勺子里有什么秘密，再把自己的发现告诉旁边的朋友。 　　二、幼儿初次探究，发现勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。 　　1、幼儿自由玩勺子，教师重点观察幼儿的发现。 　　2、集中分享交流，教师根据幼儿的交流出示相应的图示。 　　3、结合图示，师幼共同梳理勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。 　　三、幼儿再次探究，比较发现凹面镜和凸面镜成像的特点。 　　1、介绍记录表。 　　2、幼儿探究并记录凹面镜和凸面镜成像的特点。 　　3、分享与交流： 　　用勺子照镜子，