大班科学活动认识人民币说课稿教案反思.docVIP

　　这是大班科学活动认识人民币说课稿教案反思，是优秀的大班科学教案，供参考学习。 　　说设计思路： 　　幼儿对知识的掌握是在自我探索、动手操作的过程中获得的，《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币，让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去认识1元、5元、10元三种钱币的特征，采用游戏的形式，使幼儿在玩中认识人民币的面值。 　　说活动目标：根据幼儿的年龄特点和认知特点，目标从两方面设定。 　　1、知识与技能---------认识三种面值人民币，能正确辨认三种面值人民币，能用钱币购买相应价格商品。 　　2、方法与过程---------运用游戏的方式，让孩子们体会人民币在商品交换中的功能和作用。 　　说教材： 　　人民币是我国法定货币，它在人们生活中起着重要作用，《认识人民币》是大班数学中重点章节内容，学习认识人民币，使幼儿初步知道人民币的知识和如何使用人民币，提高社会实践能力，现代教育理论主张让幼儿动手做数学，在教学中要结合实际给幼儿创设实践机会，这节课的设计我充分利用幼儿已有的经验，把这一学习设计成实践活动，让幼儿通过游戏认识钱币。 　　教学重点：认识三种面值人民币 　　教学难点：能正确使用人民币购买相应价格商品 　　教学方法： 　　幼儿的数学学习应该是在数学活动中完成，幼儿掌握知识的最终目的在于应用，经