北师大版八年级数学下册教学设计 角平分线.pdfVIP

《角平分线》教学设计 ◆ 教材分析 线段的垂直平分线是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》八年级下册第一 章第三节内容，本章主要是有关命题的证明及三角形的性质；本节要求了解勾股定理逆定理 的证明方法结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题、知道原命题成立其。所 以本节的重点是进一步掌握演绎推理的方法。 学生的知识技能基础：通过上节的学习，学生对于角平分线性质定理和逆定理均有一个 很深的了解和理解，在此基础上本节主要是通过例题来巩固定理和逆定理的应用，提高学生 证明推理能力。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 （1）证明与角的平分线的性质定理和判定定理相关的结论。 （2）角平分线的性质定理和判定定理的灵活运用。 【过程与方法目标】 （1）进一步发展学生的推理证明意识和能力。 （2）培养学生将文字语言转化为符号语言、图形语言的能力。 （3）提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 ①能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。 ②在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 ①三角形三个内角的平分线的性质。