北师大版八年级数学下册 直角三角形 教案.pdfVIP

《2 直角三角形》教案 第1课时 教学目标 1．掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理． 2 ．掌握勾股定理和它的简单应用． 教学重难点 教学重点：探索、发现给定事物中隐含的勾股定理及其逆及理，并用它们解决生活实际问题． 教学难点：利用数学中的建模思想构造直角三角形，利用勾股定理及逆定理，解决实际问题． 教学过程 一．直角三角形的性质 1．在直角三角形中，有一个角为90° ． 2 ．在直角三角形中，两锐角互余． 二．勾股定理的探索 做一做： 下面的三组数分别是一个三角形的三边a，b，c． 5、12、13 7 、24、25 8、15、17 2 2 2 1．这三组数都满足a +b =c 吗？ 同学们在运算．交流形成共识后，教师要学生完成． 2 ．分别用每组数为三边作三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？同学们在形 成共识后板书： 2 2 2 如果三角形的三边长 a，b，c 满足 a +b =c ，那么这个三角形是直角三角形．满足 2 2 2 a +b =c 的三个正整数